违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

文章最后一段的描写要说明什么？（　　）

题目
单选题
文章最后一段的描写要说明什么？（　　）
A

拍戏的艰难

B

孩子们的好运气

C

故事的传奇色彩

D

孩子们的梦想

参考答案和解析
正确答案： B
解析： 暂无解析
如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

文章最后一段运用了哪些修辞方法来表现岳桦?这样写有什么好处?__________


正确答案：
(1)本文最后一段运用了拟人、比喻的修辞手法。
(2)
①通过拟人的手法，可以使岳桦由谷底到峰顶、由平凡到卓越的过程更加生动形象；
②通过比喻的手法，可以使岳桦的内在气质得以揭示和提升。

第2题：

选文最后一段画波浪线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？(3分)


正确答案：
列数字、作比较；具体突出地说明了锦冠蜘蛛懂得石英具有不失真地传输微弱振动的性质时间之长。

第3题：

阅读文章最后一段，回答下面问题。（6分）

①四个“读”字的运用，有什么丰富而深刻的含义？（3分）


正确答案：
要点一：把司马祠当成历史的大书，强调它特别值得解读
要点二：引发读者对司马迁人格与精神进行深入思考

第4题：

文章写的是童年生活。作者对人物心理感受、动作、神态作了描写，无处不凸显儿童的特性。请你联系文章内容举例说明。（4分）


正确答案：
吃杨梅的一事中，重点描写了我半睡半醒的样子：“昏昏沉沉地睡过去”“迷迷糊糊睁开眼”“嘟哝着翻过身”“睡眼蒙咙地坐到桌子旁”，一边吃一边打着瞌睡，“半睁半眯着眼”，大口努力地吃着杨梅，“连核都来不及吐出来”。这小孩子似在睡梦中，糊里糊涂而又迫不及待想品盼望已久的好东西的、特别的“吃相”，实在形神兼备，让人忍俊不禁，给人留下了鲜明的印象。

第5题：

这一段描写在全文中有什么作用？


正确答案：略
这一段描写构成一个紧张的悬念，为下文揭开谜底作铺垫。

第6题：

文章最后一段中加点的“这”指代什么?请结合这段文字概括说说父亲带给“我”的“启示”有哪些。


正确答案：
我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也曾和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。
对人要有爱心。

第7题：

结合全文，谈谈你对文章最后一段的理解。（4分）


正确答案：
大自然是博大的，我们对大自然的认识还是肤浅的。作者意在表达我们应该亲近自然，享受自然。

第8题：

文章最后一段运用了哪些修辞方法来表现岳桦？这样写有什么好处？（6分）


正确答案：
第一问（2分）
①拟人；     ②比喻。
第二问（4分）
①通过拟人的手法，可以使岳桦由谷底到峰顶、由平凡到卓越的过程更加生动形象；
②通过比喻的手法，可以使岳桦的内在气质得以揭示和提升。

第9题：

文章题目为“谈静”，但最后一段才写到静，请简要说明全文的思路。（6分）


正确答案：
16．
【答案】(1)先由人生乐趣谈起，提出人生乐趣一半来自于感受；
        (2)再阐述感受力有强有弱，感受力强，能“处处领略”，就能在生活中寻出趣味；
        (3)最后阐明领略趣味要“静”中得“趣”。
【解析】理清文章的思路和结构。
思路1：从（由）…写到（引出）…，然后…，最后…，从而揭示（体现）…
思路2：引题——事例——拓展——反思。
思路3：以“…”为线索，选取了那些材料来表现主旨。
思路4：作者构思文章的思路：时间、地点、逻辑[并列、递进（层层深入）、正反对照]、情感变化等。

第10题：

文章的表达方式主要有（）。

A描写

B议论

C说明

D叙述


A,B,C,D
略

更多相关问题
相关内容