形成评价
过程评价
效应评价
总结评价
结局评价
第1题：
在针对肥胖的健康促进活动中，对参与对象在干预前后体育锻炼时间和强度的变化的评估是
A．形成评价
B．过程评价
C．效应评价
D．结局评价
E．总结评价
第2题：
在实际工作中，开展社区健康教育活动的首要环节是
A、确定干预对象
B、制订干预计划
C、培训业务人员
D、寻求经费资助
E、评估社区需求
第3题：
下列关于技能干预技巧的叙述，不正确的是
A．技能干预是通过使教育对象掌握自我保健技能来实现健康
B．通过技能训练可帮助教育对象改变原有行为
C．技能干预是行为干预的一项重要内容
D．技能干预可提高教育对象以操作为主要方式进行活动的能力
E．技能干预针对个体行为进行
第4题：
在健康教育活动中属于行为改变促成因素的是
A.使干预对象掌握健康知识
B.增强干预对象的保健意识
C.改变干预对象的信念
D.在社区设立“自动售套机”
E.表彰戒烟成功者
第5题：
(129～13l题共用备选答案)
A．形成评价
B．过程评价
C．效应评价
D．结局评价
E．总结评价
一项针对肥胖的健康教育干预试验中，对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度的变化的评估是
第6题：
一项针对肥胖的健康教育干预试验中，对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度变化的评估是
A、形成评价
B、过程评价
C、效应评价
D、结局评价
E、总结评价
第7题：
一项针对肥胖的健康教育干预试验中，对观察对象在干预前后体育锻炼时间的变化的评估属于( )
A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.总结评价
E.结局评价
第8题：
A、形成评价
B、过程评价
C、效果评价
D、结局评价
第9题：
A、形式评价
B、过程评价
C、效应评价
D、结局评价
E、总结评价
第10题：
一项针对肥胖的健康教育干预试验中，对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度的变化的评估是
A．形成评价
B．过程评价
C．效应评价
D．结局评价
E．总结评价