中国四大回音建筑：（）、重庆潼南县大佛寺的石琴、北京天坛回音璧和山西普救寺的鸳鸯塔

现今物理教材的编写大多注重从学生的兴趣和经验出发，增加了许多反映生活，、科技的素材。
如课本中的“想想做做”“想想议议”“科学世界”“生活物理社会”“科学·技术·社会”“知识梳理”“小结与评价”等。合理运用这些教学资源的意义如下：
①能更好地将学科前沿知识、中华民族对科技的贡献及现代物理技术应用成就融入课堂教学中，充实物理教学的内容，提高学生的科学素养和人文素养。中华民族的传统文化博大精深，其中“天坛回音壁”就很好地展现了古代人民的智慧。
②能联系学生的现实生活，介绍一些有趣神奇的物理现象，充实课堂，从而激发学生的求知欲，实现教学资源的课内整合。例如：在学习“回声”的时候让学生阅读书中天坛回音壁的资料，使学生通过阅读的方式去学习。这样既能深化所学知识，又能激发学生热爱科学、探索科学的热情，拓展学生的知识面，促进学生自主学习。

妙应寺白塔位于北京，是中国现存年代最早、规模最大的藏传佛塔，是元至元年间，忽必烈赦令建造的一座藏传佛塔，由当时入仕元朝的尼泊尔工匠阿尼哥主持，经过8年建成。