单选题T6产品总账模块下的资金日报表不能显示以下哪个字段()。A 今日余额B 今日共借C 今日共贷D 今日转账

题目
单选题
T6产品总账模块下的资金日报表不能显示以下哪个字段()。
A

今日余额

B

今日共借

C

今日共贷

D

今日转账

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第1题:

在汇总记账凭证账务处理程序下,平时编制记账凭证时可以填制( )。

A、一借一贷转账凭证
B、多借多贷转账凭证
C、一贷多借转账凭证
D、一借多贷转账凭证


答案:A,C
解析:
本题考核汇总记账凭证账务处理程序的编制方法。要注意的是,在编制过程中贷方账户必须唯一,借方账户可一个或多个。

第2题:

以下内部账户可以透支的是()。

  • A、A类账户,且科目的余额方向固定为“借”或“贷”
  • B、D类账户,且科目的余额方向固定为“借”或“贷”
  • C、B类账户,且科目的余额方向固定为“借”或“贷”
  • D、产品内部户,且科目的余额方向固定为“借”或“贷”

正确答案:B

第3题:

关于能量潮指标0BV,已知今日OBV=昨日0BV+sgn×今日成交量,则( )。A.OBV指标属于人气型指标之一B.如果今收盘价>昨收盘价,则sgn为-1C.如果今收盘价<昨收盘价,则sgn为-1D.如果今收盘价>昨收盘价,则这一潮水属于空方的潮水


正确答案:AC
如果今收盘价>昨收盘价,则sgn为+1;如果今收盘价<昨收盘价,则sgn为-1。如果今收盘价>昨收盘价,则这一潮水属于多方的潮水;如果今收盘价<昨收盘价,则这一潮水属于空方的潮水。

第4题:

我以为世间最可宝贵的就是“今”,最易丧失的也是“今”,因为他最容易丧失,所以更觉得他可以宝贵。 为甚么“今”最可宝贵呢?最好借哲人耶曼孙所说的话答这个疑问:“尔若爱千古,尔当爱现在。昨日不能唤回来,明天还不确实,尔能确有把握的就是今日。今日一天,当明日两天。” 为甚么“今”最易丧失呢?因为宇宙大化,刻刻流转,绝不停留。时间这个东西,也不因为吾人贵他爱他稍稍在人间留恋。试问吾人说“今”说“现在”,茫茫百千万劫,究竟哪一刹那是吾人的“今”,是吾人的“现在”呢?刚刚说他是“今”是“现在”,他早已风驰电掣的一般,已成“过去”了。吾人若要糊糊涂涂把他丢掉,岂不可惜? 这部分文字所运用的论证方法。


正确答案: 归纳法(二)、演绎法(三)

第5题:

()账簿可以查看所有科目当天的昨日余额、今日借、贷方发生额、今日余额及业务发生笔数。

  • A、总分类账
  • B、日报表
  • C、多栏账
  • D、试算平衡表

正确答案:B

第6题:

出纳对资金日报表的管理包括(  )。

A.查询
B.输出
C.打印资金日报表
D.提供当日借、贷金额合计和余额

答案:A,B,C,D
解析:
出纳对资金日报表的管理包括查询、输出或打印资金日报表,提供当日借、贷金额合计和余额,以及发生额业务量等信息。

第7题:

T6产品总账模块下的资金日报表不能显示以下哪个字段()。

  • A、今日余额
  • B、今日共借
  • C、今日共贷
  • D、今日转账

正确答案:D

第8题:

在汇总记账凭证账务处理程序下,平时编制记账凭证时不可以填制( )。

A、一借一贷转账凭证
B、一贷多借转账凭证
C、多借多贷转账凭证
D、一借多贷转账凭证

答案:C,D
解析:
本题考核汇总记账凭证账务处理程序的编制方法。要注意的是,在编制过程中贷方账户必须唯一,借方账户可一个或多个。

第9题:

读李大钊《今》中的两段文字: 为什么“今”最可宝贵妮?“最好借哲人耶曼孙所说的话答这个疑问:“尔若爱千古,尔当爱现在。咋日不能唤回来、明天还不确实,尔能确有把握的就是今日。今日一天,当明日两天。” 为什么“今”最易丧失呢?因为宇宙大化,刻刻流转、绝不停留。时间这个东西,也不因为吾人贵他爱他稍稍在人间留恋:试问吾人说“今”,说“现在”,茫茫百千万劫,究竟哪一刹那是吾人的“今”,是吾人的“现在”呢?刚刚说他是“今”是“现在”,他早已风驰电掣的一般,已成“过去”了。吾人若要糊糊涂涂把他丢掉,岂不可借!这两段文字论述的论点各是什么?使用的各是哪种论据?


正确答案: 第一问上一段谁点:“今”最可宝贵。下一段论点:“今”最易丧失。
第二问上一段论据:名人名言(或答理论论据)下一段论据:事实论据。

第10题:

读李大钊《今》中的两段文字: 为什么“今”最可宝贵妮?“最好借哲人耶曼孙所说的话答这个疑问:“尔若爱千古,尔当爱现在。咋日不能唤回来、明天还不确实,尔能确有把握的就是今日。今日一天,当明日两天。” 为什么“今”最易丧失呢?因为宇宙大化,刻刻流转、绝不停留。时间这个东西,也不因为吾人贵他爱他稍稍在人间留恋:试问吾人说“今”,说“现在”,茫茫百千万劫,究竟哪一刹那是吾人的“今”,是吾人的“现在”呢?刚刚说他是“今”是“现在”,他早已风驰电掣的一般,已成“过去”了。吾人若要糊糊涂涂把他丢掉,岂不可借!这两段文字有何内在联系?


正确答案: 因为“今”最易丧失,所以更觉得“今”最可宝贵;论证了“今”最易丧失,也就证明了“今”最可宝贵。

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