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问答题简述能力与知识、技能的关系。

题目
问答题
简述能力与知识、技能的关系。
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相似问题和答案

第1题：

简述能力与知识、技能的关系。


答案：
解析：
[参考答案](1)能力与知识、技能的区别
①知识是人脑对客观事物的主观表征。知识有不同的形式，一种是陈述性知识，即“是什么”的知识；一种是程序性知识，即“如何做”的知识。知识是能力基本结构中的一个不可缺少的组成部分。
②技能是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。技能也是一种个体经验，但主要表现为动作执行的经验，因而与知识有区别。技能可分为操作技能(动作是由外显的肌体运动实现，对象是物体)和心智技能(借助于内在的智力操作实现，对象是观念)。由于技能直接控制活动的动作程序的执行，也是能力结构的基本组成部分。
③知识并不等于能力。知识和技能是能力的基础。但只有能够广泛应用和迁移的知识和技能，才能转化为能力。能力不仅包含了一个人现在已经达到的成就水平，而且包含了一个人具有的潜力。知识与能力是有区别的。
(2)能力与知识、技能的联系
①能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得。
②能力的高低又会影响到掌握知识、技能的水平。从一个人掌握知识、技能的速度与质量上，可以看出其能力的大小。
③能力是掌握知识、技能的基础，又是掌握知识、技能的结果。两者是相互转化、互相促进的。正确理解能力和知识、技能的关系，有助于科学地传授知识、培养技能、发展能力，这对社会进步和个人发展具有重要意义。

第2题：

下列关于知识、技能与能力关系的表述，正确的是

A.能力和知识关系不大，与技能关系紧密
B.能力是知识和技能的总和
C.能力与知识和技能无关
D.能力以知识和技能为基础

答案：D
解析：
知识和技能是能力的基础，但只有那些能够广泛应用和迁移的知识和技能才能转化为能力。

第3题：

请教教师资格考试:简述知识学习与技能学习的关系。

简述知识学习与技能学习的关系。


　从学习内容上看，知识学习的对象是人们的认知经验，即人脑对客观事物属性与联系的反映；技能学习的对象是人们的动作经验，即动作映象及其合理、完善的活动方式。从学习的形式和过程上看，知识学习主要是在教师讲解下，理解、巩固和运用书本知识的过程，而技能学习主要是在教师示范下通过模仿练习掌握一些动作及其操作顺序的过程。
　　知识的学习能给技能学习提供理论基础，从技能学习目的的确定到对技能学习内容的分析、操作，都是在有关知识的指导下进行的。技能的学习反过来又会促进学生对知识的理解和巩固。

第4题：

能力发展和知识、技能掌握的关系是（）。

  • A、同步发展
  • B、能力发展快
  • C、能力发展慢
  • D、能力与知识技能无关
  • E、以上都错

正确答案:E

第5题：

简述能力与知识的关系。能力与知识既有区别又有联系。


正确答案: （1）区别：能力与知识属于不同的范畴，能力属于个性心理特征范畴，知识是心理活动过程的范畴；知识技能的掌握与能力的发展是不同步的两个方面；相对来说，知识的获得要快些。
（2）联系：能力是掌握知识不可缺少的前提；能力的高低制约着掌握知识的速度和深度，影响着对知识的运用；知识的掌握对能力的发展起促进作用。

第6题：

能力与知识、技能有什么关系?


答案：
解析：
答案略

第7题：

概括能力与知识、技能的关系。   


正确答案:能力不等于知识、技能。所谓知识是人类社会历史经验的总结和概括。技能是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。而能力是掌握知识、技能的必要前提。不具有感知能力的人就很难获得感性知识，抽象概括能力差的人理解起深奥的理性知识就会困难。所以，能力的大小会影响到掌握知识的快慢和技能的高低。反之，能力的发展又是建立在知识技能掌握的基础之上。我们掌握了绘画的知识技能，就会提高绘画能力。可见，如果离开知识技能的学习，我们就会很难做好任何事，也无从发展一个人的能力。因此，能力不等同于知识与技能，但又与知识、技能有着密切关系。正确理解能力与知识、技能的关系，不仅符合实际情况，而且会对工作带来很大好处：首先，我们不应该仅仅根据一个人掌握知识的多少，就简单地断定这个人能力的高低。其次，在教育工作中，教育工作者不仅要关心学生知识的掌握，更要关心他们能力发展。如果认为知识技能等于能力，就可能导致只关心知识掌握而忽视能力发展的倾向。再有，由于能力不等于知识、技能，人们才有必要去研究评定能力的特殊方法，而不能用知识的评定来代替对能力的鉴定。能力是掌握知识、技能的前提，又是掌握知识、技能和结果。两者相互转化，相互促进的。正确理解能力与知识、技能的关系有助于科学地传授知识、技能和发展个体能力，对个人和社会的发展至关重要。

第8题：

能力和知识、技能的关系表现在（ ）。

A．能力就是知识和技能

B．能力包括知识和技能

C．能力是掌握知识和技能的前提

D．知识和技能水平一样的人能力也一样


正确答案：C

第9题：

简述什么是能力？能力与知识技能有什么关系？


正确答案: 能力是一种心理特征，是顺利实现某种活动的心理条件。
能力不等于知识、技能，知识是客观事物的主观表征，技能是人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。只有能够广泛应用和迁移的知识和技能，才能转化为能力。能力是掌握知识、技能的前提，也是知识、技能的结果，它们之间互相促进，互相转化。
能力表现在所从事的各种活动中，并在活动中得到发展。
能力是一种特殊的心理特征。
能力的产生和发展与人类的社会生活分不开。
能力与知识、技能的关系
知识与技能
知识是人脑对客观事物的主观表征，包含陈述性和程序性两种形式。
技能是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统，活动方式有时表现为操作活动，有时表现为心智活动。
与能力的关系
知识和技能是能力的基础
知识、技能不等于能力，但有密切的关系。表现在：一是能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得；二是能力的高低又会影响到掌握知识、技能的水平。

第10题：

能力与知识、技能的有什么关系？


正确答案:区别：
（1）在范畴上，知识是人类历史经验的总结和概括，技能是一种通过练习而巩固了的自动化活动方式，而能力是个性心理特征；
（2）知识；技能是后天获得的，而能力是先天与后天的合金；
（3）知识；技能的掌握快，而能力的发展比知识；技能的获得要慢的多；
（4）能力并不永远随知识；技能的增加而成正比发展，知识；技能可以不断积累，但能力有发展；停滞和衰退的过程。
联系：
（1）知识的掌握，有助于技能形成，而知识掌握和技能形成，又能推动和促进能力的发展，知识技能是能力发展的基础，能力是在掌握知识技能的过程中形成和发展的；
（2）掌握知识形成技能，又是以一定的能力为前提的。能力往往制约掌握知识以及形成技能的快慢；深浅；难易；灵活性和巩固程度。

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