试论述能力和知识、技能的关系。

题目
问答题
试论述能力和知识、技能的关系。
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相似问题和答案

第1题:

能力和知识、技能的关系表现在( )。

A.能力就是知识和技能

B.能力包括知识和技能

C.能力是掌握知识和技能的前提

D.知识和技能水平一样的人能力也一样


正确答案:C

第2题:

关于能力、知识和技能的关系,下列表述正确的有()。

A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
B.能力的增强必然意味着知识、技能的提高
C.在掌握知识、技能的过程中会促进能力的发展
D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小

答案:A,C,D
解析:
知识、技能与能力有着密切的关系。首先,能力是在掌握知识、获得技能的过程中形成与发展的,离开了学习和训练,任何能力都不可能发展。随着人的知识、技能的积累,人的能力也会不断提高。其次,能力的高低又是掌握知识、获得技能的重要前提,是掌握知识的内在条件和可能性,制约掌握知识的快慢、深浅、难易和巩固程度。从一个人掌握知识、技能的速度与质量上,可以看出其能力的大小。但是,能力、知识、技能的发展并不是完全一致的。在不同人的身上,可能具有相同的知识,但他们的能力发展水平并不一定相等:而具有同样能力发展水平的人也不一定具有同等水平的知识。

第3题:

简述能力与知识、技能的关系。


正确答案:
能力(智力)和知识、技能是密切联系的。一方面,能力是在掌握知识、技能的过程中形成和发展起来的。例如,学生在掌握知识的同时,也就掌握了思维操作,从而发展了智力;学生在掌握绘画技能的同时,也就形成了绘画能力。离开了学习和训练,任何能力都不可能形成,更不可能得到发展。另一方面,掌握知识、技能又是以一定的能力为前提的。能力制约着掌握知识、技能的难易、速度和巩固程度。知识,、技能的掌握又会导致能力的提高或
新能力的产生。

第4题:

下列关于知识、技能与能力关系的表述,正确的是

A.能力和知识关系不大,与技能关系紧密
B.能力是知识和技能的总和
C.能力与知识和技能无关
D.能力以知识和技能为基础

答案:D
解析:
知识和技能是能力的基础,但只有那些能够广泛应用和迁移的知识和技能才能转化为能力。

第5题:

在能力与知识、技能的关系上,下面说法不正确的是( )
A. 一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
B.能力是掌握知识、技能的前提
C.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的
D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小


答案:D
解析:
三者间没有必然的因果关系。

第6题:

论述知识、技能与能力的关系


参考答案:(1)知识
人类社会实践经验的总结概括。
(2)技能
在理论或实践活动中经过练习而获得并巩固的某种基本操作或活动方式。
(3)关系
三者性质不同,但存在相互影响、相互促进的关系:能力在掌握知识、技能的过程中提高;能力在一定程度上制约着知识、技能掌握的深度、广度、难度和速度。总之,掌握知识、技能较快,而培养某种能力较慢。

第7题:

试根据能力与知识、技能的关系分析“高分低能”现象。


答案:
解析:
能力与知识、技能既有区别,又紧密联系。
(1)能力与知识、技能的区别如下:
①概念不同。知识是人类社会历史经验的概括和总结,技能是活动方式的概括,而能力是从事某项活动时表现出来多种心理品质的概括。
②发展程度不同。在一个人身上,知识和技能的发展是无止境的,它随着学习进程的不断增多而不断丰富;而能力的发展则有一定的限度。
③知识、技能的掌握和能力的发展是不同步的。知识多了,能力不一定就高,只有知识和技能达到熟练程度,通过广泛迁移,才能促进能力的发展。
(2)能力与知识、技能又是紧密相连的,其联系如下:
①能力是掌握知识与技能的必要前提,能力的大小,会影响到知识掌握的深浅、难易和技能水平的高低;
②能力又是在掌握知识、技能的过程中形成和发展的,掌握系统和科学的知识和技能,则更有利于能力的增长和发挥。
(3)“高分低能”的人,他们具有比较多的知识,但在生活实践中不能把知识灵活应用。这主要是因为在发展知识的同时没有注重能力的培养。因此,教师在教学活动中,要注意不仅要传授给学生必要的知识与技能,更重要的是创造有利条件,促进学生掌握的知识与技能向能力迁移,同时让学生多参加社会实践,在实践中使能力得到培养和锻炼。

第8题:

论述能力与知识、技能的区别与联系。


参考答案能力与知识、技能之间是辩证统一的关系,它们既有区别,又有联系,既相互促进又彼此制约。
  (1)能力与知识、技能的区别表现在:
  ①能力与知识、技能的含义不同,它们分属于不同的范畴。能力是直接影响活动效
  率并保证人顺利完成某种活动所必备的心理特征;知识是人类社会发展的经验总结和概括;技
  能是人们通过练习获得的动作方式和动作系统,主要表现为动作执行的经验。
  ②能力与知识、技能在来源上有区别,个体的知识、技能完全是后天的,能力则除了要受后
  天的环境教育等因素的影响外,还要受个体先天遗传因素的影响。
  ③知识和技能是随着一个人不断地学习和实践而日益增长和积累的,能力在人的一生中则是逐渐形成、发展和相对衰退或者停滞的过程。
  ④从迁移的特点来看,知识和技能的迁移范围相对较窄,它们只能在类似的活动、行为或
  情境中发生迁移;而能力则有广泛的迁移范围,可以在很多场合(即使它们并不很相似)发生作
  用。
  ⑤与能力的发展相比,知识与技能的掌握更快一些。
  (2)能力与知识、技能的联系表现在:
  ①能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得。随着人的知识、技能的积累,人的能力也
  会不断提高。
  ②能力的高低又会影响到掌握知识、技能的水平。一个能力强的人较易获得知识和技能,
  他们付出的代价也比较小;而一个能力较弱的人可能要付出更大的努力才能掌握同样的知识
  和技能。所以,能力会影响一个人掌握知识、技能的速度与质量。

第9题:

在能力与知识、技能的关系上,下面说法不正确的是(  )

A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
B.能力是掌握知识、技能的前提
C.掌握一定的知识和技能能够促进能力的发展
D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小

答案:D
解析:
本题考查考生对能力与知识、技能的关系的理解和掌握。能力和知识、技能虽有所不同,但它们又是密切联系着的。能力是掌握知识、技能的必要前提,不具备感知能力的人就很难获得感性知识,缺乏抽象概括能力的人就很难获得理性知识;同时,能力的大小也会影响掌握知识的深浅和技能的高低。能力不是表现在知识技能的本身,而是表现在获得知识技能的动态上。从另一方面说,掌握一定的知识和技能也会促进能力的发展。如,我们掌握一定的汉语语法知识就能提高写作能力;掌握了系统的社会科学知识也能提高对社会的观察力和理解力。可见,如果离开知识、技能的学习和训练,什么事都做不成,也不能发展个人的能力。

第10题:

试论述能力和知识、技能的关系。
二者的区别:
1)能力是顺利完成某种还是所必备的心理特征,作为心理能量保存下来,成为完成活动、掌握知识和技能的必要条件。能力的形成是建立在对多种事物的分析、综合的基础上,所以它具有概括性,如记忆力、观察力、思维能力等。
2)知识和技能不等同于能力。知识是人类社会历史经验的总结和科学概括。技能是在理论活动中或实践活动中运用的基本动作方式。二者也具有概括性,但概括的性质和迁移程度不同。在只是反映相应客观现实经验的概括,在此范围内迁移,技能是与相适应的行为方式概括,迁移范围也很狭窄。
二者的联系:
1)首先,能力是掌握知识、技能的必要前提。其次,能力的高低直接影响着知识的掌握,技能的难易、速度和程度也影响着知识、技能的运用。最后,一个人掌握一定的知识和技能,也会促进能力的提高。
2)二者间密切联系,但是发展过程可能并不完全一致。具有同等水平知识、技能的人,不一定具有同等水平的能力。具有同等水平能力的人,在知识、技能水平也可能有很大差异。

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