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单选题当学习者意识到他不理解课的某部分时就会退回去重读困难段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（　　）。A 计划策略B 监视策略C 调节策略D 资源管理策略

题目
单选题
当学习者意识到他不理解课的某部分时就会退回去重读困难段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（　　）。
A

计划策略

B

监视策略

C

调节策略

D

资源管理策略

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第1题：

不属于元认知策略的是（）。
A.计划策略
B.学习策略
C.监视策略
D.调节策略


答案：B
解析：
元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。因此，答案为B。

第2题：

学生阅读不熟悉的材料时放慢速度，遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略是( )


A.认知策略

B.组织策略

C.资源管理策略

D.元认知策略

答案：D
解析：
题干描述的是调节策略，调节策略是元认知策略中的一种。

第3题：

元认知策略不包括的是()

A、资源管理策略

B、计划策略

C、监视策略(注意策略)

D、调节策略


参考答案：A

第4题：

学习者在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度，这里采用的学习策略是（）。

  • A、元认知策略
  • B、资源管理策略
  • C、精加工策略
  • D、组合策略

正确答案:A

第5题：

下列属于元认知策略的有（）

  • A、计划策略
  • B、监视策略
  • C、学习时间策
  • D、监控策略
  • E、调节策略

正确答案:A,B,E

第6题：

小文在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，就会放慢阅读速度或重复阅读．这主要属于元认知策略中的( )。


A.计划策略

B.反馈策略

C.调节策略

D.资源管理策略

答案：C
解析：
元认知策略中的调节策略，是指根据对认知活动结果的检查，如发现问题，采取相应的补救措施。

第7题：

当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（ ）。

A.谋划策略
B.调节策略
C.监视策略
D.组织策略

答案：B
解析：
元认知调节是根据对认知活动结果的检查采取必要的补救措施，并及时修正、调整认知策略。

第8题：

当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（）。
A.计划策略 B.调节策略
C.监视策略 D.组织策略


答案：B
解析：
元认知调节是根据对认知活动结果的检査采取必要的补救措施，并及时修正、调整认知策略。

第9题：

元认知策略包括（）

  • A、计划策略
  • B、组织策略
  • C、监视策略
  • D、调节策略

正确答案:A,C,D

第10题：

小学生在阅读时，发现不理解材料的某一部分，退回去重新阅读困难的段落并放慢速度。我们称这一学习策略为（）。

  • A、计划策略
  • B、组织策略
  • C、监视策略
  • D、调节策略

正确答案:D

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