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判断题教室条件的好坏是教学成败的关键。A 对B 错

题目
判断题
教室条件的好坏是教学成败的关键。
A

对

B

错

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第1题：

衡量学校整个教育质量和管理水平的重要标志是（）

A教师管理工作的好坏和成败

B教学管理工作的好坏和成败

C学生管理工作的好坏和成败

D学生德育管理的好坏和成败


C
略

第2题：

教室条件的好坏是教学成败的关键。


正确答案:错误

第3题：

教师的教学形象好坏与教学质量无关。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：×

第4题：

判断题
团体决策的好坏将直接影响到团体活动的成败。（）
A

对

B

错


正确答案： 错
解析： 暂无解析

第5题：

衡量学校整个管理水平的重要标志是（）。

  • A、教师管理工作的好坏和成败
  • B、教学管理工作的好坏和成败
  • C、学生管理工作的好坏和成败
  • D、学生德育管理的好坏和成败

正确答案:C

第6题：

学习者对某项学习目标的学习已具备的知识和技能、了解和掌握的程度是教学工作成败的关键。

A对

B错


对
略

第7题：

养蜂场地的好坏，是养蜂成败的关键，尤其是定地放蜂，更要认真选择场地，选场有哪些条件？


正确答案: 1、蜜源丰富2公里以内，全年至少有两种以上主要蜜源，另外，还应有一些花期交错的辅助蜜源。花期短，流蜜涌的蜜源场地，蜂群最好放在比成片蜜源地势略低的下风方位，有利于蜜蜂逆风空腹而去，顺风下坡满载而归。蜂场位于蜜源正中也好。
2、水源充足三废污染、厕所、畜棚、猪舍等附近不可放蜂，蜜源与蜂场之间不可隔着江、河、湖泊，以免蜜蜂雨前采集来不及回巢而葬身于内。
3、地势平缓、高燥。
4、交通方便。
5、环境适宜蜜蜂性喜安静，故学校、工厂、企业等周围不可设厂。
场地的布置：单箱单列（双列、多列）、双箱单列（双列、多列）、四箱单列（双列、多列），箱距1～2米，排距4米以上。蜂箱最后离地10～20公分，前低后高，以防雨水积留箱内，巢门朝南或稍偏东南。

第8题：

科研结果的好坏取决于研究设计的好坏,研究设计是统计工作的基础和关键,决定着整个统计工作的成败。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：对

第9题：

双硫键是烫发（）的关键。

  • A、卷曲效果
  • B、好坏
  • C、成败
  • D、美丑

正确答案:C

第10题：

判断题
东线成败的关键是治污。
A

对

B

错


正确答案： 错
解析： 暂无解析

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