第⑤自然段中“但恶性循环却让人类呼吸到的新鲜空气越来越少”，请你利用相关学科的知识解释产生这一现象的原因。
第1题：
国家的产生有几种类型,请你解释国家产生的根本原因?
类型：奴隶制国家、封建制国家、资产阶级国家、无产阶级国家。
根本原因：阶级矛盾不可调和。
第2题：
人类的知识大体可以分为三类，其中不包括（）
A自然科学
B社会科学
C人文学科
D哲学学科
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
检尺时，人应站在上风口，保证吸到新鲜空气。（）
第5题：
一位化学教师在演示苯酚与Fe3+显色的实验时，不小心多加了一些FeCl3溶液，结果原本已经变成的蓝色又褪去了。问题：（1）请你猜想产生这一现象的原因？并说明你做出假设的思路。（2）化学教学鼓励学生利用课程学习的知识去解释、解决生活中的问题，请你举一个生活中的例子，应用苯酚与Fe3+显色这一性质。
第6题：
第7题：
有许多父母文化水平不高的家庭的孩子顺利地考上了大学，而许多父母文化水平很高的家庭的孩子却与大学无缘。请你用所学的知识，解释这一现象。
第8题：
请你利用所学知识解释下列现象。
（1）在实验室里，常常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以提高反应速率。
（2）用汽油或加了洗涤剂的水都能除去衣服上的油污。
第9题：
《现代汉语词典》将“技术”解释为人类（）的过程中积累起来的经验和知识，也包括其他操作方面的技巧
第10题：
当代知识界比较广泛认同并体现在大学系科设置、图书馆资料分类等知识制度中，将人类知识划分自然学科、（）、（）。