用 Excel 创建 “学生成绩表” 和 “成绩统计表”(内容如下图所示)。按题目要求完成后,用Exce的保存功能直接存盘。要求: 1. 表格要有可视的边框,并将表中的文字设置为宋体 、12 磅、黑色、居中。 2. 用函数计算总分,将计算结果填入对应的单元格中。 3. 用函数统计各科、各班的实考人数,无成绩的空白单元格为缺考 ,将统计结果填入对应的单元格中。 4. 用函数计算各科、各班的最高分,将计算结果填入对应的单元格中。 5. 用函数计算各科、各班的最低分,将计算结果填入对应的单元格中。
第1题:
A、AdCmdText
B、AdCmdTable
C、AdCmdStoredProc
D、AdCmdUnkown
第2题:
瑞士生产的“斯瓦奇”手表为许多收藏家、投机商所青睐。它的售价通常仅为40美元左右,但是其产品设计大多出自名家之手,有时还被设计成怪异的形象,表现出十足的个性。“斯瓦奇”表一般上市量有限,特别是为促销或纪念某个历史事件而生产的特制表数量更少。由此可以推出( )。
A.人们购买“斯瓦奇”表并不都是看中它的计时功能
B.生产厂家把表的价格定得不合理,过于廉价
C.“斯瓦奇”表被许多人作为珍贵礼品赠送
D.设计最匿异、又只有唯一一块的“斯瓦奇”表售价一定最高
正确答案:A
首先,选项A中的“并不都”是一个核心词汇,符合可能原则,而且与题干主题一致。选项B主题成为厂家,不对。选项C主题是对的,但是文中并没有表达作为珍贵礼物赠送的意思。选项D与文中意思相悖,文中斯瓦奇手表是廉价的。因此,正确答案为A。
第3题:
A利润是中心
B竞争是手段
C协调是基础
D利润是结果
第4题:
A.RouterC会使用ICMP通知Host1“Host2无法到达”
B.RouterC会使用ICMP通知Host1“Host1无法到达”
C.RouterC会使用ICMP通知Host1,RouterA和RouterB“Host2无法到达”
D.RouterC会发送一个“DestinationUnreachable”的消息类型
E.RouterC会发送一个“RouterSelection”的消息类型
F.RouterC会发送一个“SourceQuench”的消息类型
第5题:
按照题目要求完成后 ,用Access保存功能直接存盘。
要求:
l.用 Access 创建 “培训信息表”(内容如下表)。
序号 培训名称 部门 讲师 1 领导管理艺术培训 培训部 郑婷 2 企业内审员培训 培训部 郑婷 3 Flash Builder开发培训 开发部 何梦蝶 4 Oracle系统优化及管理培训 信息部 吴晓丹 5 Java基础开发培训 开发部 何梦蝶
2、用 Access 创建 “培训类别表”(内容如下表)。
序号 培训类别 1 管理 2 管理 3 技术 4 技术 5 技术
3、通过 Access 的查询功能,生成 “公司内部培训明细表” (内容如下表)。
序号 培训类别 培训名称 部门 讲师 1 管理 领导管理艺术培训 培训部 郑婷 2 管理 企业内审员培训 培训部 郑婷 3 技术 Flash Builder开发培训 开发部 何梦蝶 4 技术 Oracle系统优化及管理培训 信息部 吴晓丹 5 技术 Java基础开发培训 开发部 何梦蝶
第6题:
按照要求完成后,用Access的保存功能直接存盘。
[要求]
1.用Access创建“成绩表”(内容如表3-10所示)。
2.利用Access的交叉查询功能生成“成绩表_交叉表”(内容如表3-11所示)。
第7题:
mdb”数据库中有教师、课程、授课、课程成绩和学生表。
(1)以学生、课程和课程成绩表为数据源,创建查询生成表“查询1”,生成成绩表。生成学生姓名、课程名称和成绩字段。成绩表结果如图所示。
(2)以教师、课程、授课和课程成绩表为数据源,创建查询“查询2”,统计具有博士学历的教师所教学生数。结果显示教师姓名、学历和学号之Count字段。查询结果如图所示。
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
按照如下要求完成后,用Access的保存功能直接存盘。
[要求]
1.用Access创建“姓名表”(内容如下表所示)。
2.用Access创建“成绩表”(内容如下表所示)。
3.用Access创建“性别表”(内容如下表所示)。
4.通过Access的查询功能生成“学生成绩汇总表”(内容如下表所示)。
第10题:
对下列人员不得使用“两规”措施()。