用 Excel 创建 “学生成绩表” 和 “成绩统计表”(内容如下图所示)。按题目

题目

用 Excel 创建 “学生成绩表” 和 “成绩统计表”(内容如下图所示)。按题目要求完成后,用Exce的保存功能直接存盘。要求: 1. 表格要有可视的边框,并将表中的文字设置为宋体 、12 磅、黑色、居中。 2. 用函数计算总分,将计算结果填入对应的单元格中。 3. 用函数统计各科、各班的实考人数,无成绩的空白单元格为缺考 ,将统计结果填入对应的单元格中。 4. 用函数计算各科、各班的最高分,将计算结果填入对应的单元格中。 5. 用函数计算各科、各班的最低分,将计算结果填入对应的单元格中。

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相似问题和答案

第1题:

设置ADO控件ldquo通用rdquo属性完成数据库的连接打开ldquo记录源rdquo选项卡命令类型告诉数据库提供者Source属性一个未知的类型则设置命名类型为()。

A、AdCmdText

B、AdCmdTable

C、AdCmdStoredProc

D、AdCmdUnkown


参考答案:D

第2题:

瑞士生产的“斯瓦奇”手表为许多收藏家、投机商所青睐。它的售价通常仅为40美元左右,但是其产品设计大多出自名家之手,有时还被设计成怪异的形象,表现出十足的个性。“斯瓦奇”表一般上市量有限,特别是为促销或纪念某个历史事件而生产的特制表数量更少。由此可以推出( )。

A.人们购买“斯瓦奇”表并不都是看中它的计时功能

B.生产厂家把表的价格定得不合理,过于廉价

C.“斯瓦奇”表被许多人作为珍贵礼品赠送

D.设计最匿异、又只有唯一一块的“斯瓦奇”表售价一定最高


正确答案:A

首先,选项A中的“并不都”是一个核心词汇,符合可能原则,而且与题干主题一致。选项B主题成为厂家,不对。选项C主题是对的,但是文中并没有表达作为珍贵礼物赠送的意思。选项D与文中意思相悖,文中斯瓦奇手表是廉价的。因此,正确答案为A

第3题:

以ldquo市场营销观念rdquo为自己的策略向导的公司遵循的基本宗旨是()。

A利润是中心

B竞争是手段

C协调是基础

D利润是结果


正确答案是:D

第4题:

Host1正在试图和Host2联系。RouterC的e0接口是down的,以下选项正确的是?()

A.RouterC会使用ICMP通知Host1“Host2无法到达”

B.RouterC会使用ICMP通知Host1“Host1无法到达”

C.RouterC会使用ICMP通知Host1,RouterA和RouterB“Host2无法到达”

D.RouterC会发送一个“DestinationUnreachable”的消息类型

E.RouterC会发送一个“RouterSelection”的消息类型

F.RouterC会发送一个“SourceQuench”的消息类型


参考答案:A, D

第5题:

按照题目要求完成后 ,用Access保存功能直接存盘。要求:l.用 Access 创建 “培训信息表&a

按照题目要求完成后 ,用Access保存功能直接存盘。

要求:

l.用 Access 创建 “培训信息表”(内容如下表)。

序号 培训名称 部门 讲师 1 领导管理艺术培训 培训部 郑婷 2 企业内审员培训 培训部 郑婷 3 Flash Builder开发培训 开发部 何梦蝶 4 Oracle系统优化及管理培训 信息部 吴晓丹 5 Java基础开发培训 开发部 何梦蝶

2、用 Access 创建 “培训类别表”(内容如下表)。

序号 培训类别 1 管理 2 管理 3 技术 4 技术 5 技术

3、通过 Access 的查询功能,生成 “公司内部培训明细表” (内容如下表)。

序号 培训类别 培训名称 部门 讲师 1 管理 领导管理艺术培训 培训部 郑婷 2 管理 企业内审员培训 培训部 郑婷 3 技术 Flash Builder开发培训 开发部 何梦蝶 4 技术 Oracle系统优化及管理培训 信息部 吴晓丹 5 技术 Java基础开发培训 开发部 何梦蝶


正确答案:


第6题:

按照要求完成后,用Access的保存功能直接存盘。

[要求]

1.用Access创建“成绩表”(内容如表3-10所示)。

2.利用Access的交叉查询功能生成“成绩表_交叉表”(内容如表3-11所示)。


正确答案:“成绩表”操作结果如图3-67所示“成绩表_交叉表”操作结果如图3-75所示。
“成绩表”操作结果如图3-67所示,“成绩表_交叉表”操作结果如图3-75所示。 解析:1.创建“成绩表”
(1)在Access环境中,单击[设计]按钮(或者双击[使用设计器创建表]选项),打开[表设计]视图。在[表1:表]窗口中,在[字段名称]列的第1行文本框中输入“学号”,在[数据类型]列的第1行下拉列表框中选择[文本]选项;在[字段名称]列的第2行文本框中输入“姓名”,在其右边的 [数据类型]下拉列表框中选择[文本]选项:在[字段名称]列的第3行文本框中输入“课程名”,在其右边的[数据类型]下拉列表框中选择[文本]选项;在[字段名称]列的第4行文本框中输入“成绩”,在其右边的[数据类型]下拉列表框中选择[数字]选项,如图3-66所示。
(2)按[Ctrl]键,分别单击并同时选中[学号]和[课程名]两行,然后单击[表设计]工具栏中的[主键]按钮,同时将这2个字段设置为“成绩表”的主键,如图3-66所示。
(3)选择[文件]→[保存]命令(或按[Ctrl+S]组合键,或单击[常用]工具栏中的[保存]按钮),弹出[另存为]对话框,在[表名称]文本框中输入“成绩表”,单击[确定]按钮。单击图 3-66右上角的[关闭]按钮,退出“成绩表”设计视图。
(4)双击“成绩表”,弹出[成绩表:表]对话框,依据表3-10所给出的内容进行相关文字或数字的录入。录入完成后的“成绩表”效果如图3-67所示。选择[文件]→[保存]命令(或按[Ctrl+S]组合键),保存所录入的数据。单击[关闭]按钮,退出[成绩表:表]窗口。

2.创建“成绩表交叉表”
(1)先单击[查询]标签,再单击[新建]按钮(如图3-68所示),打开[新建查询]对话框。双击列表框中的[交叉表查询向导]选项(如图3-69所示),打开[交叉表查询向导]的[选择数据源]界面。

(2)在如图3-70所示的[交叉表查询向导]对话框中,选择列表框中的[表:成绩表]选项,在[视图]区域中选择[表]单选按钮(也可选择[两者]单选按钮)。然后单击[下一步]按钮,打开[确定作为行标题的字段]界面。
(3)在[可用字段]列表框中,分别选择[学号]、[姓名]字段,单击按钮,将这两个字段添加到[选定字段]列表框中,如图3-71所示。

(4)单击[下一步]按钮,打开[确定作为列标题的字段]界面。在列表框中选择[课程名]字段,如图3-72所示。
(5)单击[下一步]按钮,打开[确定行列交叉点上显示的数据]界面。在[字段]列表框中选择 [成绩]字段:在[函数]列表框中选择[求和]字段,如图3-73所示。

(6)单击[下一步]按钮,打开[指定查询的名称]界面。在[请指定查询的名称]文本框中输入“成绩表_交叉表”,选择[查看查询]单选按钮,最后单击[完成]按钮,如图3-74所示。系统将自动生成如图3-75所示的成绩表_交叉表。

3.数据库保存
单击[常用]工具栏中的按钮(即[保存]按钮)或选择[文件]→[保存]命令(或按[Ctrl+S]组合键),将文档以系统默认的文件名直接存储在系统默认的目录中。

第7题:

mdb”数据库中有教师、课程、授课、课程成绩和学生表。

(1)以学生、课程和课程成绩表为数据源,创建查询生成表“查询1”,生成成绩表。生成学生姓名、课程名称和成绩字段。成绩表结果如图所示。

(2)以教师、课程、授课和课程成绩表为数据源,创建查询“查询2”,统计具有博士学历的教师所教学生数。结果显示教师姓名、学历和学号之Count字段。查询结果如图所示。


正确答案:

第8题:

在一个关系R中ldquo职工号rdquo函数决定ldquo姓名rdquo是非平凡函数依赖但不是完全函数依赖。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第9题:

按照如下要求完成后,用Access的保存功能直接存盘。

[要求]

1.用Access创建“姓名表”(内容如下表所示)。

2.用Access创建“成绩表”(内容如下表所示)。

3.用Access创建“性别表”(内容如下表所示)。

4.通过Access的查询功能生成“学生成绩汇总表”(内容如下表所示)。


正确答案:
解析:(1)分别建立“姓名表”、“成绩表”、“性别表”,并选择ID为主键。
(2)选择“工具”菜单下的“关系”命令,把“姓名表”、“成绩表”、“性别表”等通过“添加”按钮添加到“关系”表中。
(3)通过ID建立表间联系,分别选择“姓名表”和“性别表”、“姓名表”和“成绩表”、“性别表”和“成绩表”中的ID,在弹出的“编辑关系”对话框中,单击“创建”按钮,建立表间联系。
(4)单击“查询”标签,选择“在设计视图中创建查询”,建立“姓名表”和“成绩表”、“性别表”间的关系。
(5)通过“查询”菜单下的“运行”命令,生成“学生成绩汇总表”。

第10题:

对下列人员不得使用“两规”措施()。

  • A、非中共党员
  • B、患有严重疾病不能正常工作的人员
  • C、正在怀孕、哺乳期的妇女
  • D、已被检察机关或公安机关审查、立案侦查的人员

正确答案:A,B,C,D

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