1993年国家教委颁布的《小学德育大纲》提出，要培养和发展小学生“辨别是非的能力”。1995年颁布的《中学德育大纲》要求要培养初中学生“一定的分辨是非的能力”，发展高中生“一定的道德评价能力”。这说明我国中小学德育目标注重发展学生的( )。A.道德思维能力B.道德意志能力C.道德控制能力D.道德体现能力

题目

1993年国家教委颁布的《小学德育大纲》提出，要培养和发展小学生“辨别是非的能力”。1995年颁布的《中学德育大纲》要求要培养初中学生“一定的分辨是非的能力”，发展高中生“一定的道德评价能力”。这说明我国中小学德育目标注重发展学生的( )。

A.道德思维能力

B.道德意志能力

C.道德控制能力

D.道德体现能力

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第1题：

1995年颁布的__________规定了我国小学德育的目标。

正确答案：
《小学德育大纲》

第2题：

我国政府对中小学的德育内容有统一的规定，主要体现在分别于1993和1995年由原国家教育委员会正式颁布的

A、《小学德育纲要》

B、《中学德育大纲》

C、《中国教育改革和发展纲要》

D、《义务教育法》

参考答案：AB

第3题：

劳动在小学生全面发展中的重要意义有()

A.培养小学生热爱劳动人民的高尚感情和品格

B.培养小学生独立生活能力

C.劳动能够使小学生的机体充满活力，改善机体的各个生理过程——呼吸、血液循环、新陈代谢等，促进小学生心理发育;

D.培养对家庭、对社会的义务感和主人翁精神

参考答案：ABCD

第4题：

小学生意志辅导措施主要有：

A、对小学生要加强行为的目的性教育

B、培养小学生的自我调控能力

C、培养小学生良好的行为习惯

D、培养小学生克服困难的精神

参考答案：ABCD

第5题：

培养小学生思维能力主要做好以下工作：

A、发展小学生的言语

B、丰富小学生的感性经验

C、培养小学生善于发现问题和解决问题的能力

D、培养小学生良好的思维品质

参考答案：ABCD

第6题：

1995年,原国家教委颁布(),正式将公民教育列为德育的组成部分。

A.《中学教育大纲》

B.《教育宗旨研究案》

C.《公民道德建设实施纲要》

D.《小学课程标准》

参考答案：A

第7题：

小学生良好情绪的调节，有哪些方法：()

A、将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合

B、发展小学生的高级情感

C、创造最佳的物质环境

D、培养小学生控制和调节情绪的能力

参考答案：ABD

第8题：

以下四个选项中,哪一项不属于小学生良好情绪的调节方法()

A、将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合

B、发展小学生的高级情感

C、创造最佳的物质环境

D、培养小学生控制和调节情绪的能力

参考答案：C

第9题：

小学生情感辅导措施主要有：

A、使小学生的各种活动与积极地情绪体验相结合

B、发展高级情感

C、培养小学生控制情绪的能力

D、培养小学生调节情绪的能力

参考答案：ABCD

第10题：

我国小学生德育内容的确立依据有（）。

A.培养计划 B.教育规律
C.教育目的 D.小学德育目标
E.小学德育任务

答案：C,D,E

解析：

教育目的、小学德育目标与任务是小学德育内容确立的依据?

1993年国家教委颁布的《小学德育大纲》提出,要培养和发展小学生“辨别是非的能力”。1995年颁布的《中

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