课程改革对学生学习的评价与过去相比较.其变化突出表现为()。

题目
课程改革对学生学习的评价与过去相比较.其变化突出表现为()。


A.更加注重对学习过程的评价

B.更加注重对知识掌握程度的评价

C.更加注重对学习能力的评价

D.更加注重对学生思维水平的评价
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第1题:

新课程改革倡导( )的课程评价。A.强调学生学会学习B.强调新的学习方式C.突出甄别和选拔功能D.立足过程,促进发展


正确答案:D

新课程改革倡导立足过程,促进发展的课程评价。

第2题:

新课程改革对学生学习方式的影响。


正确答案: 学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”、“个体学习”、“接受学习”到“自主学习”、“合作学习”、“研究性学习”。自主学习包括三个子过程:自我监控,自我指导,自我强化。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。研究性学习有更强的问题性、实践性、参与性和开放性。

第3题:

简述新课程改革对学生学习方式的影响。


参考答案:新课程改革对学生学习方式的影响主要体现在:(1)相对于传统的“被动学习”,新课程改革提倡“自主学习”方式。自主学习有助于学生学会学习:培养学生的责任感,激发学生的学习兴趣,形成独立人格。(2)相对于传统的“个体学习”,新课程改革提倡“合作学习”合作学习可以帮助学生学会与人相处、学会共同生活、协同工作。(3)相对于传统的“接受性学习”,新课程改革提倡“研究性学习”。有助于学生学会分析问题、解决问题,有助于培养学生的探索精神与创新意识和实践操作能力。

第4题:

结合实例,论述课程改革对学生的学习方式产生的影响。


正确答案:①学生的学习方式由传统的“被动学习”、“个体学习”、“接受学习”到“自主学习”、“合作学习”、“研究性学习”。
②自主学习是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求,积极主动地调整自己的学习策略和努力程度的过程。
③合作学习是小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助学习。学生能进行有效的沟通;有效的解决组内冲突,共同完成任务,充分调动每个学生的积极性。
④研究性学习指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题,在教学中,创设一种类似于学术研究的情境,通过学生自主、独立地发现问题以及实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。

第5题:

美术课程评价应以学生在美术学习中的()为基础,注重评价与教学的协调统一,尤其要加强形成性评价和自我评价。

  • A、学生成绩
  • B、客观事实
  • C、学习习惯

正确答案:B

第6题:

新的课程改革更加重视对学生数学学习过程的评价。对学生数学学习过程的评价,包括学生参与数学活动的兴趣和态度、数学学习的自信、独立思考的习惯、合作交流的意识、数学认知的发展水平等方面,请你给出一些具体的评价建议与要求。


答案:
解析:
(1)通过数学学习过程的评价,应努力引导学生正确认识数学的价值,产生积极的数学学习态度、动机和兴趣。
(2)独立思考是数学学习的基本特点之一,评价中应关注学生是否肯于思考、善于思考、坚持思考并不断地改进思考的方法与过程。
(3)学习过程的评价,应关注学生是否积极主动地参与数学学习活动、是否愿意和能够与同伴交流数学学习的体会、与他人合作探究数学问题。
(4)学生学好数学的自信心、勤奋、刻苦以及克服困难的毅力等良好的意志品质,也是数学学习过程评价的重要内容。
(5)评价应特别重视考察学生能否从实际情境中抽象出数学知识以及能否应用数学知识解决问题。(6)评价应当重视考察学生能否理解并有条理地表达数学内容。
(7)评价应关注学生能否不断反思自己的数学学习过程,并改进学习方法。

第7题:

学生评价是对学生的学习进展与行为变化所进行的评价。它包括对学生知识与技能、()以及情感、态度、价值观等方面发展状况的评价。

  • A、学习进展
  • B、过程与方法
  • C、行为变化
  • D、学习进步

正确答案:B

第8题:

教师资格考试:与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜,其结构包括()

与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜,其结构包括()

A.目标

B.主题  

C.情景

D.任务

E.评价标准


BDE 

第9题:

以评价学生发展的过程为基准,从过去与现在相比较,从发展的状态进行比较。这种评价被称为()。

  • A、纵向评价
  • B、绝对评价
  • C、准备性评价
  • D、诊断性评价

正确答案:A

第10题:

新的课程标准对体育与健康课程学习评价规定:在体能成绩评定中不可参照《学生体质健康标准》。


正确答案:错误

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