违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

某教师在进行“传承中华民族精神”内容的教学时，开展了“寻找身边的民族精神”的探究活动。通过探究讨论，学生较好地理解了中华民族精神的内涵和表现。该教师组织开展学生探究活动旨在（ ）。

题目
某教师在进行“传承中华民族精神”内容的教学时，开展了“寻找身边的民族精神”的探究活动。通过探究讨论，学生较好地理解了中华民族精神的内涵和表现。该教师组织开展学生探究活动旨在（ ）。

A.展示探究活动的基本过程
B.引导学生掌握科学的知识体系
C.引导学生在探究活动中领会观点
D.提高学生社会参与的能力
如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

教师或教师引导学生提出问题,在教师组织和指导下,通过学生比较独立的探究和研究活动,探究问题的答案而获得知识的方法,这是()教学方法。

A.讲授式

B.问题探究式

C.基于现代信息技术

D.班级讨论


参考答案：B

第2题：

关于探究活动，下列说法正确的是（　　）。

A.学生做实验．就表明学生在探究
B.讨论是一种探究形式
C.能探究的内容．就一定要探究
D.教师演示实验不是探究活动

答案：B
解析：
【知识点】科学探究

第3题：

在小组合作开展探究活动时,一般只有好学生才有能力开展探究,教师注意引导好学生对探究活动的贡献即可。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第4题：

思想政治新课标倡导自主、合作探究的学习方式，但调查发现，合作式的学习方式在实施过程中遇到不少困难，有些合作式学习方式效果并不明显，往往有其名无其实。下面是《中华文化和民族精神》合作式学习的课例：
第一，教师确定学习任务，根据学生的特点和教学内容确定六个学习任务。
1．中华文化能够绵延不绝地延续下来的探究。
2．选择中华文化并举例说明中华文化创新的当代体现。
3．最能体现中华民族精神的几句格言。
4．结合实际阐明传承民族精神的意义。
5．结合事例说明新时期民族精神的发展。
6．铸牢中华民族的精神支柱。
第二，将5—7人分成一组．自选组长。各组领取上述六个题目中的一个。
第三，要求两周后以PPT形式交流学习成果。展示时间15分钟。
第四，各小组阅读教材，研讨对策，分配学习任务，教师参与指导。
第五，学生将各自承担的学习任务研讨汇总。提炼学习成果，其他学生根据课标进行评价。
第六，各小组内部进行自评，自评的内容应包括本组的优势、劣势、经验等情况，并仔细追溯原因，反思提高改进的方法，然后进行小组间互评，教师再分别点评。
活动结束，教师与学生感觉收获颇丰。
问题：请结合上述课例．分析说明思想政治课成功开展合作式学习需要哪些注意事项 (20分)


答案：
解析：
(1)合作式教学要结合教材选择恰当的内容。在问题设置上要有层次性、能激发学生兴趣，有挑战性、可操作性及开放性。(4分)
(2)合作式教学中的学生分组要注意科学合理。充分发挥合作学习优化组合、优势互补、相互促进的优势，在分组时要遵循“组间同质、组内异质”的原则组建合作小组。(4分)
(3)合作式教学教师要明确合作学习的目标和要求，并且要教给学生必要的合作技能。使学生学会倾听，学会交流，学会协作，学会分享。(4分)
(4)合作式学习成果的呈现要依据合作的主体和学生完成的结果选择合适的呈现方式，允许学生根据自己的特长或兴趣采用创新的交流方式。(4分)
(5)合作式教学的评价采取多种教学评价方式，包括学生自评、互评、教师评价等。而且在评价内容上要注重对学生合作精神的评价、对学生人际交往能力的评价、对学生团队责任感的评价和对学生个性发展的评价。(4分)

第5题：

简述《普通高中地理课程标准（实验）》“教学建议”中“指导学生开展观察、实践、探究和研究活动”的内容，并举例说明。


答案：
解析：
教师要在高中地理教学中转变学生机械模仿、被动接受的学习方式，促进学生主动和富有个性地学习，可以有意识地加强对学生自主性学习的引导。例如，帮助学生学会自己设计和实施野外观察、观测、调查等实践活动；在日常教学中使用探究方法，帮助学生形成主动探究地理问题的意识和能力；积极创造条件开展研究性学习等。

第6题：

教师组织和引导学生通过独立的探究或研究活动而学习知识，形成技能和发展能力的方法称为（ ）。

A.比较法
B.探究法
C.情境法
D.提问法

答案：B
解析：
B选项，所谓以引导探究为主的教学方法，是指教师组织和引导学生通过独立的探究或研究活动而学习知识，形成技能和发展能力的方法。综上，B选项正确。

A选项，比较法是有目的地选取相关的美术作品置于同一欣赏环境中进行比较分析，帮助学生理解作品的特点，故排除；

C选项，情境教学法是指在课堂上，教师有目的的引入或创设具有一定情趣，以形象为主体的主动、具体的情境来引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生心理技能得到发展的一种教学方法，故排除；

D选项，提问法又称问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，故排除；

故正确答案为B项。

第7题：

有关科学探究表述正确的是（　　）。

A、科学探究既是学习内容又是学习方式
B、探究教学要按照科学探究的8个要素依次开展教学活动
C、科学探究必须由学生独立完成
D、科学探究要在教室或实验室完成

答案：A
解析：
科学探究一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。它既是学习内容又是学习方式：科学探究不一定要在教室或实验室完成；科学探究的八个要素可以根据探究内容和学生的认知特点按照任意顺序进行：科学探究可以独立完成也可以合作完成．

第8题：

深圳市大力推进基于问题解决的研究性学习,致力于学生探究能力与创新意识的培养,开展了以下哪种项目研究?()

A.开展由班主任主持的探究性小课题项目

B.开展由学校主持的探究性小课题项目

C.开展由学生主持的探究性小课题项目

D.开展由信息技术教师主持的探究性小课题项目


答案：C

第9题：

某教师在进行“理解老师”一课的教学时，安排学生分组采访各科老师．内容包括老师对其所教学科的认识，对班级的评价和期望，并要求学生根据采访内容和自己的思考写出报告．在班级展示并进行讨论。该教师注重了()。
①学生的主体性，但忽略了教师的主导作用
②教师尊严的维护，但忽略了对学生尊重
③课内学习和课外实践的有机结合
④鼓励学生在实践中进行探究


A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

答案：D
解析：
教师在进行“理解教师”一课教学时，安排学生采访各学科老师，体现了课内学习和课外实践的有机结合；根据采访内容和思考写出报告并讨论，体现了鼓励学生在实践中进行探究，因此③④符合题意，①②与题意不符。

第10题：

在小组合作开展探究活动时，一般只有好学生才有能力开展探究，教师注意引导好学生对探究活动的贡献即可。

A对

B错


错
略

更多相关问题
相关内容