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某老师针对本区域内的环境状况，制作了一个关于环境保护的读本。这表明教师是（）。

题目
某老师针对本区域内的环境状况，制作了一个关于环境保护的读本。这表明教师是（）。
A.课堂教学的指导者和促进者
B.课堂教学的建设者和开发者
C.课堂教学的管理者
D.课堂教学的组织者

参考答案和解析
答案：B
解析：
题干中体现的是教师积极开发课程资源，属于课堂教学的建设者和开发者。
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相似问题和答案

第1题：

《普通高中语文课程标准（实验）》对“课外阅读”提出具体教学建议，某教师根据这些建议使用“语文读本”下列使用方法不恰当的是（ ）。


A.教师鼓励学生运用从精读中获得的知识和经验，自主阅读课本。
B.每学期至少要用一半的课时学习语文读本，扩大学生的阅读量。
C.教师向学生推荐语文读本中与教科书阅读单元相配合的选文。
D.以语文读本所涉作家为基础，向学生推荐其他课外阅读篇目。

答案：B
解析：
知识点:课程目标相关内容。《普通高中语文课程标准（实验）》“阅读与鉴赏”教学实施中指出：“课外阅读活动是阅读教学的重要组成部分。应根据不同学生的具体情况，适时推荐文化品位高、难易程度适当的课外读物。”使用的课时应根据不同学生的具体情况而定，“每学期至少要用一半的课时学习语文读本”不恰当。B项表述错误，符合题干要求，当选。

A项：语文读本主要是引导学生自学、自主阅读。与题干不符，排除。

C项：教师应立足课内、课外同向推荐语文读本。与题干不符，排除。

D项：教师应向学生广泛推荐课外读物。与题干不符，排除。

第2题：

某老师针对本区域内的环境状况，制作了一个关于环境保护的读本。这体现了老师是( )

A.课堂教学的指导者和促进者
B.课堂教学的建设者和研发者
C.课堂教学的管理者
D.课堂教学的组织者

答案：B
解析：
题干体现的是教师积极开发课程资源，体现了教师是课堂教学的建设者和研发者。

第3题：

希望中学为三个特困学生发放课外读本。甲发到的读本数与乙发到的读本数的2倍之和比丙发到的读本数多6本；甲发到的读本数与丙发到的读本数的2倍之和比乙发到的读本数多3本，则三个学生发到的读本数的平方和最小值为：

A.14
B.28
C.24
D.20

答案：A
解析：
第一步，本题考查基础应用题，采用枚举法解题。
第二步，根据题意，可得：甲＋2乙－丙＝6，甲＋2丙－乙＝3；化简得乙＝丙＋1，甲＋丙＝4。
第三步，由于甲、乙、丙为正整数，枚举所有可能情形得：

则甲、乙、丙的平方和最小为14。

第4题：

针对本区域环境污染的现状，张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本，这突出体现了张老师是（ ）。
A.课程的建设者与开发者 B.学生学习的指导者和促进者
C.课堂教学的组织者 D.课堂教学的管理者


答案：A
解析：
张老师带领本组老师编写学生读本，这表明他具有教育研究能力，是课程的建设者和开发者。##niutk

第5题：

2012年单项选择:根据本区域环境污染的现状,张老师带领本组教师编写了有关环境保护的学生读本，体现的教师角色是（ ）
A.课堂教学的组织者 B.课堂教学的建设者和研发者
C.课堂教学的管理者 D.课堂教学的指导者和促进者


答案：B
解析：
教师是课堂教学的建设者和研发者。

第6题：

《普通高中语文课程标准(实验)》对“课外阅读”提出具体教学建议，某教师依据这些建议使用“语文读本”，下列使用方法不恰当的是()。


A.教师鼓励学生运用从精读中获得的知识和经验，自主阅读读本

B.每学期至少要用一半的课时学习语文读本．扩大学生的阅读量

C.教师向学生推荐语文读本中与教科书阅读单元相配合的选文

D.以语文读本所涉及作家为基础，向学生推荐其他课外阅读篇目

答案：B
解析：
《普通高中语文课程标准(实验)》指出，课外自读文学名著(五部以上)及其他读物，总量不少于150万字。而语文读本属于课外读物，应由教师推荐、指导在课外由学生自主阅读。故B项“每学期至少要用一半的课时学习语文读本”说法错误。

第7题：

根据本区域环境污染的现状，张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本，这突出体现了张老师是（ ）。
A.课程的建设者和开发者 B.学生学习的指导者和促进者
C.课堂教学的组织者 D.课堂教学的管理者


答案：A
解析：
张老师带领本组老师编写学生读本，这表明他具有教育研究能力，是课程的建设者和开发者。

第8题：

根据《建设项目环境影响评价资质管理办法》， ( )组织对环评机构的抽查。( )组织对住所在本行政区域内的环评机构的年度检查。
A、环境保护部省级环境保护主管部门
B、环境保护部地市级环境保护主管部门
C、省级环境保护主管部门地市级环境保护主管部门
D、省级环境保护主管部门环境保护部


答案：A
解析：
见教材P88 。

第9题：

2012年单项选择:根据本区域环境污染的现状,张老师带领本组教师编写了有关环境保护的学生读本，体现的教师角色是（ ）

A、课堂教学的组织者
B、课堂教学的建设者和研发者

C、课堂教学的管理者
D、课堂教学的指导者和促进者


答案：B
解析：
教师是课堂教学的建设者和研发者。

第10题：

某老师针对本区域内的环境状况，制作了一个关于环境保护的读本。这表明教师是（）。

A、课堂教学的指导者和促进者

B、课堂教学的建设者和开发者

C、课堂教学的管理者

D、课堂教学的组织者


答案：B
解析：
题干中体现的是教师积极开发课程资源，属于课堂教学的建设者和开发者。

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