《幼儿园教育指导纲要(试行)》中幼儿园教育内容相对划分为五大领域,每个领域都可以提炼出一个关键的能力,艺术领域是()

题目
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中幼儿园教育内容相对划分为五大领域,每个领域都可以提炼出一个关键的能力,艺术领域是()


A.创造能力

B.表现能力

C.感受能力

D.思维能力
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第1题:

2001年教育部颁布《幼儿园教育指导纲要(试行)》,把幼儿园教育内容相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域,其中健康领域的教育目标包括()。

A、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快

B、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力

C、指导必要的安全保健常识,学习保护自己

D、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活


参考答案:ABCD

第2题:

《幼儿园教育指导纲要》中提到的五大领悟。每个领悟都可以提炼出一个关键的能力,艺术领域提炼()。

A.感受能力

B.表现能力

C.创造能力

D.思维能力


正确答案C

第3题:

2001年的《幼儿园教育指导纲要(试行)》,将幼教内容划分为健康、语言、()等五个领域。

A、常识

B、社会

C、科学

D、艺术


参考答案:BCD

第4题:

2001年,国家制定了《幼儿园教育指导纲要(试行)》,将幼儿园的教育内容划分为(  )等几大领域。

A.健康
B.语言
C.社会
D.科学
E.艺术

答案:A,B,C,D,E
解析:
本题是对相关文件内容的考查。2001年,国家制定了《幼儿园教育指导纲要(试行)》,将幼儿园的教育内容划分为健康、语言、社会、科学和艺术等几大领域。故选ABCDE。

第5题:

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出,幼儿园的教育内容可以相对划分为( )、艺术、社会、语言、科学五个领域。

A.体育
B.综合
C.健康
D.美术

答案:C
解析:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出,幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。

第6题:

2001年教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》将社会领域作为幼儿园教育的五大领域之一。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第7题:

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中规定,幼儿园的教育内容可相对地分为________、 ________、________、________、________5个领域。


答案:
解析:
健康语言社会科学艺术

第8题:

简述《幼儿园教育指导纲要》(试行)中各领域的目标。


正确答案:(1)健康领域目标:第一,身体健康,在集体生活中情绪稳定、愉快。第二,生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。第三,知道必要的安全保健常识,学习保护自己。第四,喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
(2)语言领域目标:第一,乐意与人交谈,讲话礼貌。第二,注意倾听对方讲话,能理解日常用语。第三,能清楚地说出自己想说的事。第四,喜欢听故事、看图书。第五,能听懂和会说普通话。
(3)社会领域目标:第一,能主动地参与各项活动,有自信。第二,乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。第三,理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。第四,能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。第五,爱父母、长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。
(4)科学领域目标:第一,对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。第二,能运用各种感官,动手动脑,探究问题。第三,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。第四,能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验数学的重要和有趣。第五,爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然。珍惜自然资源,有初步的环保意识。
(5)艺术领域目标:第一,能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。第二,喜欢参加艺术活动,并能大胆地表达自己的情感和体验。第三,能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

第9题:

《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定:“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。”请结合实际和上述《纲要》精神,分析我国幼儿园教育内容选择应遵循的基本标准。


答案:
解析:
(1)内容的目标达成性。就是所选内容必须有助于实现课程目标。按照这一标准在选择幼儿园课程内容时应注意:有目标意识,就是在选择课程内容时首先应考虑——选择这个内容是为了实现哪一个或哪几个目标,这些内容是否与目标有关联,有什么样的关联等;而选择出来的内容也并非与目标意义对应,一项目标往往需要多项内容的学习方能达到,因此为了达到一项目标,可能要选择多项内容;但同一内容有可能产生多种效果,指向多项目标因此对目标和内容之间关系的正确理解,会使课程中的学习变得有效和自然。
(2)内容的基础性。就是所选择的内容应包括使幼儿成为未来合格公民所必备的生活和学习的基础知识和基本技能,也就是要立足于幼儿基础素质的全面发展,并为其一生的可持续性发展奠定坚实的基础。因此幼儿园课程内容应该涉及人生发展最基本的问题,帮助幼儿学知、学做、学生活、学学习。其中,健康的生活方式、良好的行为习惯、学习的欲望和能力、积极适应社会生活的态度和能力尤为重要。
(3)内容的适宜性。是指课程内容既要符合幼儿的发展水平,是幼儿力所能及的,也是贴近幼儿生活,是幼儿喜闻乐见的。因此在选择幼儿园课程内容时首先应分析幼儿的发展水平,其次关注幼儿的兴趣,从他们感兴趣的事物中选择教育价值丰富的内容,同时要与幼儿的学习、生活有直接的关系。
(4)内容各部分的平衡性。是指课程内容是一个整体,其中各组成部分的比例应相对平衡。因此在选择内容时应从课程的整体性出发,并不断对所选内容进行整体反思。首先要检查每项课程目标是否有相关的内容与之相对应,以保证它的实现;其次要检查各部分内容之间比例是否恰当。
(5)内容的发展性。科技的进步、时代的发展和知识的日益更新应该在幼儿园课程中有所反映,这是幼儿园教育现代化的要求,也是幼儿发展的要求。因为幼儿园的教育最终的目的就是要促进幼儿的发展。因此幼儿园课程内容要选择社会发展、变化的方面。同时通过所选的内容促进幼儿全面和谐的发展。
【命题立意】考查我国幼儿园教育内容选择应遵循的基本准则。★★★

第10题:

《纲要》提到的五大领域中,每个领域都可以提炼出一个关键的能力,如健康自我保护能力;语言__________能力;社会__________能力;科学__________能力;艺术__________能力。


答案:
解析:
表达交往思维创造

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