违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

突出重点，突破难点是化学课堂教学的关键，下列关于化学教学重难点的说法正确的是( )。

题目
突出重点，突破难点是化学课堂教学的关键，下列关于化学教学重难点的说法正确的是( )。

A.相同的教学内容。其难点一定相同
B.相同的教学内容．其重点一定相同
C.难点一定是教学的重点
D.重点一定是教学的难点
如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

教是围绕着教学重点来展开,关键又在于突破难点。()

此题为判断题(对，错)。


答案：正确

第2题：

下列选项中，不属于美术课堂教学设计要素的是( )
A．明确课堂教学目标
B．区分课堂教学难点
C．美术教科书的缩写
D．设计及优化教学过程


答案：C
解析：
教学设计的基本要素主要包括教学对象、教学目标、教学内容、教学策略、教学媒体、教学评价等。C项语意不明，故答案为C。

第3题：

关于重点、难点与关键,下列说法正确的是()

A、教材的重点就是教学的重点

B、教材的难点就是教学的难点

C、教材的关键就是教学的关键

D、教材的重点与难点有时可以相同


参考答案：D

第4题：

中学化学教学的难点与重点的关系是( )。


A.难点一定是重点

B.难点一定不是重点

C.难点是固定不变的．重点是变化的

D.难点不一定是重点

答案：D
解析：
教学重点是指教材中最重要、最基本的教学内容，一般固定不变；教学难点是在教学过程中．学生难以理解和掌握的知识要点，与具体教学内容和学生的情况有关，一般是变化的。尽管有时候重点与难点是统一的．但是重点不一定是难点，难点也不一定是重点。故本题选D。

第5题：

教材是教学内容的载体，教材分析是教学设计的一个重要环节。下列不属于化学教材分析内容要素的是（　　）。

A、设计化学作业
B、挖掘教材内容的教学价值
C、把握教材的重难点
D、分析和理解教材内容

答案：A
解析：
化学作业是在分析教材的基础上设计的，不属于化学教材分析的内容要素。故本题选A。

第6题：

下列关于重难点的表述错误的是（ ）。

A.有些内容是重点而不是难点
B.有些是难点而不是重点
C.而有些则既是重点又是难点
D.重点与难点没有一定的联系

答案：D
解析：
D选项，重点和难点具有不同的性质。难点具有暂时性和相对性。而重点一般都具有一定的稳定性和长期性。重点与难点又有一定的联系。有些内容是重点而不是难点，有些是难点而不是重点，而有些则既是重点又是难点。综上，D选项正确。

其余选项，关于重难点的表述均正确，故排除；

故正确答案为D项。

第7题：

下列说法不正确的是()。


A.教学难点会因学生而异

B.教学中要突破难点

C.教学重点就是教学难点

D.教学中要突出重点

答案：C
解析：
教学难点是指学生理解或接受比较困难的知识内容或问题时不容易解决的某些关键点。教学难点会因学生而异。教学难点可能成为学生学习的分化点，一方面可能成为学生学习的障碍，使部分学生产生畏难情绪：另一方面它又是学生智力的开发点，因此在教学中要突破难点。教学的重点是指教材中最重要、最基本的教学内容．但教学重点不一定是教学难点，教学难点也不一定是教学重点。故本题选C。

第8题：

电视应用于远距离系统教学,最大的优势是突破教学重难点。()

此题为判断题(对，错)。


答案：错

第9题：

教材是教学内容的载体．教材分析是教学设计的一个重要环节。下列不属于化学教材分析内容要素的是（　　）。

A.设计化学作业
B.挖掘教材内容的教学价值
C.把握教材的重难点
D.分析和理解教材内容

答案：A
解析：
【知识点】化学教材分析
【解析】化学作业是在分析教材的基础上设计的，不属于化学教材分析的内容要素。故本题选A。

第10题：

简述什么是教学重难点，以“欧姆定律”为例，说明这一节的教学重难点。


答案：
解析：
教学重点就是学生必须掌握的基础知识与基本技能，是基本概念、基本规律及由内容所反映的思想方法．也可以称为学科教学的核心知识。 教学难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。通常意义上所说的教学难点。即是新内容与学生已有的认知水平之间存在较大的落差。以欧姆定律为例，其教学重难点分别为：
教学重点：
①用控制变量法研究电流与电压、电阻关系的活动探究。
②欧姆定律的内容和表达式。
教学难点：
①运用欧姆定律进行简单计算。
②探究电路中的电流与电压、电阻的关系的活动中实验方案的设计及评估。

更多相关问题
相关内容