简述教学策略与教学方法的区别。

题目
简述教学策略与教学方法的区别。

参考答案和解析
答案:
解析:
教学方法更加具体、操作性更强,且是为教育者熟知的一些教与学的方式,任一种可取的教学方法都可从中体现出某些教学原则的渗透。而教学策是在教学规律的指导下,教师根据特定的教育、教学情境对教学原则、教学模式、教学方法的变通使用,它的稳定性相对来说不足,而更具有灵活性。正因为教学策在具体使用时“灵活多变”,教师在运用它时就更需要一种技巧。教学策的灵活性并不意味着不能总结出它的一些共性,而是目前对教学策的认知与研究相对来说比较少。
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第1题:

创新教育的内涵包含思想观念创新、()创新与活动创新。

A.教学策略

B.行为规范

C.教学方法

D.教育原则


参考答案:D

第2题:

简述选择与运用教学方法的依据。


答案:
解析:
教学方法的概念:教学方涪是教师为实现教学目标.完成教学任务,依据教学内容而采用的方式和和手段;教育方法的实质就是把教师的教学、学生的学习和教材的内容有效地连接起来,使这些教学的基本要素能够在教学活动中充分地发挥它们各自的作用.从而实现预期的教学目标。
依据:
(1)依据教学目标和任务的要求
(2)依据课程性质和教材特点
(3)依据学生的特点
(4)依据教师的业务水平、实际经验及个性特点
(5)依据教学的时间、设备和条件

第3题:

下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是().

A.教学策略受制于教学方法

B.教学策略从层次上低于教学方法

C.教学方法的采用不受教学策略的支配

D.教学方法是教学策略的具体化


正确答案:D

第4题:

教学行为与教学方法的区别和联系是什么?
1.教学方法是合理的、科学的、是教师应该掌握的教学技术;而教学行为有的是回来的有的是不合理的,有的还是错误的。
2.教学方法是教师群体归纳和总结出来的有规律可循的教学技法,而教学行为则是教学个体的偶偶然和随意的行为。
3.教学方法由有目的、有意识的教学行为组成,所有教学方法都由教学行为组成,但不是所有教学行为都是教学方法。

第5题:

《中西方宗教建筑》一课难度较大,离学生的生活较远,王老师准备采取“先体会再深入分析,的教学策略。据此,王老师让学生分组讨论中西方的宗教特点,观察中国和西方建筑材质方面的区别。随后,以细节图为例深入观察其结构特点、用色规律。这个案例反映出教学策略和教学方法之间的关系是()。

A.教学策略受制于教学方法
B.教学策略低于教学方法
C.教学方法是教学策略的具体化
D.教学方法不受教学策略的影响

答案:C
解析:
教学策略高于教学方法,制约教学方法。教学方法是教学策略的具体化.受教学策略的影响。

第6题:

教学评价的对象是()

A、教学目标

B、教学效果

C、教学策略

D、教学方法


正确答案:B

第7题:

线描教学中,教师采用“听后画”策略,让学生欣赏作品,学生讨论,教师讲评,之后进行练习。这表明( )
A.教学策略受制于教学方法
B.教学策略层次上低于教学方法
C.方法是策略的具体化
D.方法不受策略的支配


答案:C
解析:
教学方法是教学策略的具体化,介于教学策略和教学实践之间,是更为详细具体的方式、手段和途径。

第8题:

教学方法是教学策略的具体化,受教学策略的支配。( )


正确答案:√

第9题:

简述教学模式与教学方法的区别。


答案:
解析:
教学模式即在某一教学思想和教学原理的指导下,围绕某一主题,为实现教学目标而形成的相对稳定的规范化教学程序和操作体系。教学方法是在教学过程中, 教师和学生为实现教学目的,完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。教学模式具有概括化、理论化的特点, 教学方法则具有具体的、可操作的特点。教学模式包含了一定的教学指导思想、教学策略和教学方法等,属于较高层次。

第10题:

教学模式与教学方法、教学理论、教学经验的区别和联系。


正确答案: 教学模式就是在一定教学理论或教学思想的指导下,通过教学实践抽象概括二形成的相对稳定的教学活动基本结构或范型。
(1)教学模式不同于教学方法:它与教学方法不属于同一个层次,是各种方法更高层次的概括、简单明了,清楚具体。
(2)教学模式也不等于教学理论:教学模式是教学理论的具体化,
(3)教学模式也不是教学经验:教学模式是教学经验的一种系统概括。

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