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“判断—指令—评价”是（）

题目
单选题
“判断—指令—评价”是（）
A

教学模式

B

教学设计

C

教学策略

D

教学方法

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 暂无解析
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第1题：

微机系统的工作过程是取指令、分析指令、执行指令的不断循环的过程。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第2题：

教师分析学员学习进展情况会普遍运用的策略是（　　）。

A.评价—指令—判断
B.判断指令—评价
C.指令—判断评价
D.判断—评价—指令

答案：B
解析：
教学策略主要指教学程序的选择和教学资源的利用，它与学习活动密切相关，是学习活动的一个组成部门。例如，一个被普遍运用的策略是“判断—指令一评价”。
@##

第3题：

置位指令S和复位指令R是必须要成对使用的指令。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错

第4题：

评价欧盟《第4号指令》的协调效果。


正确答案: （一）正面评价：
1、欧盟第4号指令接受了英国的“真实和公允”观念，把它列为编制年度财务报表的指导思想，这势必约束和限制欧洲大陆国家的那些任意低估资产价值的传统惯例。
2、它同时把“稳健性”列为一般原则之一，保留了欧洲大陆国家会计模式中的“准备会计”特征，这就使得英国在稳健性方面接受欧洲大陆诸国的影响，使他们的稳健性程度逐步靠拢。
3、第4号指令使多数成员国在财务报告格式、程序方面进行了统一。
4、在计价原则方面，第4号指令允许成员国根据本国具体国情进行具体选择，体现了原则性和灵活性的结合。
（二）负面评价
1、指令覆盖面不全面。
2、指令中给了太多的选择余地。
3、指令协调的表面化、形式化。

第5题：

教师分析学员学习进展情况会普遍运用的策略是()。

A:评价一指令一判断
B:判断一指令一评价
C:指令一判断一评价
D:判断一评价一指令

答案：B
解析：
教学策略主要指教学程序的选择和教学资源的利用，它与学习活动密切相关，是学习活动的一个组成部门。例如，一个被普遍运用的策略是“判断一指令一评价”。

第6题：

示范与练习教学方法的几个基本步骤及其顺序是()。

A、教员发出指令学员执行;学员发出指令教员执行;学员操练教员评价

B、教员发出指令教员执行;学员发出指令教员执行;学员操练教员评价

C、教员发出指令教员执行;学员发出指令学员执行;学员操练教员评价


参考答案：C

第7题：

(2016年5月)教师分析学员学习进展情况会普遍运用的策略是() 。

A.评价——指令——判断
B.判断——指令——评价
C.指令——判断——评价
D.判断——评价——指令

答案：B
解析：
P240-241
教学策略主要指教学程序的选择和教学资源的利用，它与学习活动密切相关，是学习活动的一个组成部门。例如，教师分析学员学习进展情况会普遍运用的策略是“判断——指令——评价”。

第8题：

在培训课程设计中,通常使用的教学策略是“指令－判断－评价”。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第9题：

教学策略的选择是培训教学的重要方面，一般的教学策略是：“（）”下册P336

  • A、“判断、指令、评价”
  • B、“评价、判断、指令”
  • C、“指令、判断、评价”
  • D、“评价、指令、判断”

正确答案:A

第10题：

教学策略的选择是培训师教学的重要方面；一般的教学策略是：（　）

  • A、判断、指令、评价
  • B、评价、判断、指令
  • C、指令、判断、评价
  • D、评价、指令、判断

正确答案:A

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