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The activity of_______ may maximize the possibility of eliciting ideas, words or concepts from students when it is focused on a given topic.

题目
The activity of_______ may maximize the possibility of eliciting ideas, words or concepts from students when it is focused on a given topic.

A．retelling
B．assessing output
C．brainstorming
D．comprehension
参考答案和解析
答案：C
解析：
考查课堂学习活动。A项为“复述”，复述的作用在于机械练习，将学过的文本内容进行记忆和重复：B项为“评估输出内容”，这是对他人输出的学习内容进行评价，了解学生对知识的掌握程度；C项为“头脑风暴”，其作用在于在最短时间内将学生的观点尽可能多地集中起来，激活存在于学生头脑中的所有的知识：D项为“理解”，理解是学生对于输入的内容进行理解消化。故选C。
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相似问题和答案

第1题：

When a teacher asks the students to find some key words from a text quickly, he/she is intended to train students' __________strategy in reading class.

A. skimming
B. scanning
C. extensive reading
D. intensive reading

答案：B
解析：
考查阅读教学。scanning“寻读”，可以帮助学生快速找到所需信息，准确定位。故选B。skimming“略读”，快速浏览文本，掌握文章大意。extensive reading"泛读”，是指进行广泛、大量的阅读.可以使学生通过频繁地接触语言材料，自觉或不自觉地学到或掌握大量词汇，开阔学生的视野。intensive reading"精读”.是指深入细致、逐字逐句地阅读，可以通过深入钻研.加深知识的积累，、

第2题：

What should the teacher try to avoid when selecting listening activities?

A. The listening activity must have a real, communicative purpose.
B.The listening activity must cater to students’ real life.
C.Pre-listening tasks must help students identify the purpose of the listening activity.
D.The classroom climate surrounding the listening activity can be anxious.

答案：D
解析：
考查听力教学。
为保证听力活动的效果，课堂气氛应是轻松活跃的。故此题的正确选项为D。
A项，听力活动必须具有真正的交际目的。
B项，听力活动必须迎合学生的现实生活。
C项，听前任务必须帮助学生识别听力活动的目的。
故此题的正确选项为D。

第3题：

The students are required to＿the main ideas of the article in their own words.

A. symbolize B. minimize

C．synchronize D. summarize


正确答案：D

第4题：

When a teacher asks the students to find some key words from a text quickly, he/she is intended to train students' __________strategy in reading class.

A．skimming
B．scanning
C．extensive reading
D．intensive reading

答案：B
解析：
考查阅读教学。scanning“寻读”，可以帮助学生快速找到所需信息，准确定位。故选B。skimming“读”，快速浏览文本，掌握文章大意。extensive reading"泛读”，是指进行广泛、大量的阅读．可以使学生通过频繁地接触语言材料，自觉或不自觉地学到或掌握大量词汇，开阔学生的视野。intensive reading"精读”．是指深入细致、逐字逐句地阅读，可以通过深入钻研．加深知识的积累，、

第5题：

Which of the following grammar activities is most communicative?

A.Asking the students to read and correct the mistakes in the sentences.
B.Asking the students to tell the differences between two pictures in groups.
C.Asking the students to make sentences with the given words.
D.Asking the students to complete the translation exercises.

答案：B
解析：
考查语法教学活动。
题干意思为:下列哪项语法教学活动最具有交际性纵观选项
B项需要学生将所学知识进行实践化的训练和运用，通过小组活动的形式描述两张图片差异的同时，充分体现了交际性的原则。故此题的正确选项为B。
A、C、D都属于机械式的练习活动，不合题意，故排除。
故此题的正确选项为B。

第6题：

A teacher may encourage students to __________ when they come across new words in fastreading.


A.take notes

B.ask for help

C.guess meaning from context

D.look up the words in a dictionary

答案：C
解析：
考查阅读教学。当学生进行快速阅读时，如果遇到一些生词．老师可以鼓励学生通过上下文语境进行词义猜测。故选C。

第7题：

What should the teacher try to avoid when selecting listening materials?

A.The text scripted and recorded in the studio．
B.The text with implicated concepts beyond the comprehension of students．
C.The text with local accents in pronunciation．
D.The text with some difficult words for students．

答案：B
解析：
考查听力材料的选择。教师在选择听力材料的时候，要尽量避免材料里面含有超越学生理解能力的概念。

第8题：

The students are required to______the main ideas of the article in their own words.

A．symbolize

B．minimize

C．synchronize

D．summarize


正确答案：D
解析：学生们被要求用自己的语言来总结文章的主要观点。summarize：总结；symbolize：象征，用符号表现；minimize：最小化；synchronize：同步。

第9题：

When a teacher asks students to discuss how the writer's ideas are organized in the text,he/she intends to develop students' skill of__________.

A．recognizing the textual structure
B．understanding the writer's intention
C．distinguishing facts from opinions
D．commenting on the content of the text

答案：A
解析：
考查阅读教学。教师让同学讨论作者的观点是如何被组织起来的，目的是让学生认清文章的结构。

第10题：

When a teacher asks the students to find some key words from a text quickly, be/she areintended to train students'_________ strategy in reading class.

A．skimming
B．scanning
C．extensive reading
D．intensive reading

答案：B
解析：
考查阅读教学。scanning“寻读”，可以帮助学生快速找到所需信息，准确定位。故答案选B。skimming“读”，快速浏览文本。掌握文章大意。extensive reading“泛读”，是指进行广泛、大量的阅读，可以使学生通过频繁地接触语言材料。自觉或不自觉地学到或掌握大量词汇，开阔学生的视野。intensive reading“精读”，是指深入细致、逐字逐句地阅读，可以通过深入钻研，加深知识的积累。

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