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分析下列旋律。

题目
分析下列旋律。

要求：
(1)写出调式调性。
(2)画出曲式结构图示。
(3)分析说明乐曲旋律发展特点。

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第1题：

为下列歌曲旋律片段编配钢琴伴奏。


答案：
解析：

第2题：

分析下面谱例。
要求：(1)谱例中的旋律一共出现几对模进关系分别是哪几对
(2)此段旋律中，音乐的对比主要体现在哪方面


答案：
解析：
(1)此旋律中一共出现两对模进关系，分别是①1—4小节与5—8小节，属于上行三度模进关系；②第9小节与第10小节，属于下行二度模进关系。 (2)这段旋律中音乐的对比主要体现在音区对比，这段旋律运用的是利用不同音区，使音乐产生对比的手法。这种手法常用于句和旬之间，有时也用在段和段之间，由于音区不同，可以产生强烈的对比效果。

第3题：

对歌曲进行分析,一般从()进行分析。

A、歌曲的内容

B、歌曲的体裁

C、情绪性质

D、旋律特点;


参考答案：A,B,C,D

第4题：

下列属于民族微调式旋律的是( )



答案：B
解析：
A选项为A羽调式，B选项为G微调式，C选项为a和声小调，D选项为G大调。

第5题：

根据下列谱例的旋律配置和声，和声进行要合理。

要求：
(1)分析低音部表示的和弦，标记和弦级数。
(2)谱写合唱的四个声部。


答案：
解析：

第6题：

根据下列谱例的旋律配置和声，和声进行合理。
要求：
(1)分析低音部所表示的和弦，标记和弦级数。(5分)
(2)谱写合唱的四个声部。(5分)




答案：
解析：

第7题：

根据调号与临时记号，下列旋律的调式调性为()。

A.E大调

B.G大调

C.e旋律小调

D.b旋律小调

答案：C
解析：
该旋律的变化音为，通过对旋律的分析，在下行的过程中进行还原，所以很可能是旋律小调。变化音符合G大调、e小调的特征，所以整条旋律为e旋律小调。

第8题：

分析旋律特点。


答案：
解析：
做音乐作品分析题时，应先逐句分析旋律，再从整体思考曲式结构，以及歌曲的旋律走向、特点。

第9题：

分析《青少年管弦乐队指南》主题旋律。
要求：
(1)说明该旋律的调式调性。
(2)说明该旋律主要发展手法。


答案：
解析：
(1)此主题旋律为a和声小调。 (2)首先第一小节使用的是一个主和弦的分解音，明确调性，接着本主题旋律使用严格模进的手法进行发展，原型为第三小节，依次进行一个二度的下行模进，二度模进音程度数跳动小，整体旋律进行平稳。
(3)这段旋律是作品《青少年管弦乐队指南》的主题旋律，又叫珀塞尔主题部分，是乐曲的呈示部。它先是通过整个管弦乐队的合奏展示出珀塞尔的音乐主题。这个主题庄重宏伟，具有十分雄壮的气势，这个主题奏完后，按照木管乐器组、铜管乐器组、弦乐器组、打击乐器组、最后再次整合管弦乐队全部乐器，按照这样的顺序，先后五次变化重复进行演奏。

第10题：

按下列要求创作旋律。
要求：(1)为下列的旋律创编第二句旋律和第四句旋律。(5分)
(2)结束在主音上，旋律具有结束感。(5分)


答案：
解析：

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