第1题:
第2题:
第3题:
体育教育管理是指按照体育教学规律和特点,对体育教学工作进行的()的过程.
A、计划
B、组织
C、控制
D、监督
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
体育教学目标的四个层次分别为:学段体育教学目标、学年体育教学目标、______、______。
第9题:
第10题:
体育教学设计是研究体育教学系统、教学过程和制定教学计划的过程及其方法
下列选项中,不属于实现体育目标、目的的基本途径的是( )。A.体育教学 B.健身俱乐部 C.运动训练 D.体育锻炼
将教学过程细分为感知—理解—巩固—应用等几个阶段的教学模式是( )。A.发现式体育教学模式 B.小群体体育教学模式 C.快乐体育教学模式 D.技能掌握式教学模式
体育教学过程是为实现( )而计划、实施的,使学生掌握体育知识和运动技能并接受各种体育道德和行为教育的教学程序。A.体育教学目的 B.体育教学意义 C.体育教学目标 D.体育教学特征
体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。
单选题体育教学计划与体育教学设计是两个很近似的概念。下列关于两者的异同,说法有误的是()。A 两者都是对教学的研究和筹划B 两者的工作对象同是体育教学的过程C 教学设计是研究的成果,教学计划则是研究的过程D 教学设计往往宏观和全面,教学计划往往细致和具体
判断题体育教学设计是研究体育教学系统、教学过程和制定教学计划的过程及其方法A 对B 错
判断题体育教学设计是系统研究体育教学系统、教学过程和制定教学计划的过程及其方法。A 对B 错
体育教学计划与体育教学设计是两个很近似的概念。下列关于两者的异同,说法有误的是()。A、两者都是对教学的研究和筹划B、两者的工作对象同是体育教学的过程C、教学设计是研究的成果,教学计划则是研究的过程D、教学设计往往宏观和全面,教学计划往往细致和具体
体育教学过程的实质是特殊的()过程和特殊的()过程。