第1题:
第2题:
第3题:
A、成长服务
B、家庭服务
C、社区托管服务
D、行为偏差矫治服务
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
对出现偏差行为的留守儿童提供矫治服务,纠正偏差行为,建立良好学习、生活习惯属于农村留守儿童服务中的( )。A.留守儿童成长服务 B.留守儿童家庭服务 C.青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务 D.留守儿童社区托管服务
对出现偏差行为的留守儿童提供矫治服务,纠正偏差行为,建立良好学习、生活习惯,属于农村留守儿童服务中的()。A:留守儿童成长服务 B:留守儿童家庭服务 C:青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务 D:留守儿童社区托管服务
下列选项中,不属于农村留守儿童社会工作服务的有( )。A.留守儿童成长服服务 B.留守儿童家庭服务 C.青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务 D.留守儿童关爱服务
多选题社会工作硕士研究生小林正在进行农村留守儿童社会工作服务研究。为了使该研究能够对留守儿童的发展发挥直接功能,小林宜开展的研究内容有( )。A留守儿童实务模式的探索B留守儿童阅读能力的变化C留守儿童福利服务的形成D留守儿童学习习惯的养成E留守儿童厌学问题的改善
城市化进程中,许多农村家庭的父母进城打工,农村中因此多了许多失去父母照顾的“留守儿童”。社会工作者可以为“留守儿童”提供的直接服务包括( )。A.心理辅导 B.促进学校关注“留守儿童”学业 C.生活技能辅导 D.推动儿童立法修订 E.自强训练小组
单选题社会工作者小郑为留守儿童提供服务,下列做法中,最能够体现社会工作“互动合作”特点的是( )。A 邀请医护人员,为留守儿童提供体检和诊疗服务B 与留守儿童一起面对困难,寻求解决问题的方法C 建议出台相关社会政策,改善留守儿童生存环境D 策划公益活动,呼吁社会各界人士关爱留守儿童
城市化进程中,许多农村家庭的父母进城打工,农村中因此多了许多留守儿童。社会工作者可以为留守儿童提供的直接服务包括()。A:心理辅导 B:促进学校关注留守儿童学业 C:生活技能辅导 D:推动儿童法修订 E:自强训练小组
加强对留守儿童()、情感和行为的指导,提高留守儿童家长的监护意识和责任。
多选题某社会工作服务机构进入一个农村社区为留守儿童提供服务,该机构列出的下列工作目标中,属于社区工作过程目标的有( )。(2013年真题)A开展留守儿童生活状况和服务需求的问卷调查B建立社区留守儿童活动中心C协助社区链接服务留守儿童的外部资源D培育居民关爱留守儿童的社区文化E推动社区建立留守儿童的亲属支持网络
单选题为留守儿童家长提供培训,增进家长与留守儿童的交流沟通,改善亲子关系,加强家庭对留守儿童的情感支持等这些服务属于农村留守儿童服务中的()。A 留守儿童成长服务B 留守儿童家庭服务C 青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务D 留守儿童社区托管服务