第1题：
政府、社会、学校应当采取有效措施，解决适龄女性儿童少年就学存在的实际困难，并创造条件，保证( )中的适龄女性儿童少年完成义务教育。
A、农村、贫困和流动人口
B、贫困、残疾和流动人口
C、困难、残疾和农村
第2题：
A特大城市流动人口压力巨大，解决流动儿童问题更为困难
B流动儿童教育问题仅存在于义务教育阶段
C初中教育之后，流动儿童往往很难在城市继续接受教育
D落实流动儿童接受义务教育需坚持“两为主”政策E要想解决流动儿童教育问题需要从根源彻底改变“经济吸纳、社会排斥”的城市化模式
第3题：
A.营造良好的家庭环境，改善亲子沟通方式
B.鼓励流动儿童父母积极参加各种培训，
C.全社会都要高度重视流动儿童的城市融入问题
D.帮助流动儿童尽快融入城市生活，加强流动儿童家庭与学校的交流合作
E.提升流动儿童父母的自尊心水平，促进流动儿童群体交流互动
F.加强流动儿童父母的自身修养，强化流动儿童父母的教育意识
第4题：
第5题：
第6题：
A.流动儿童是指户籍在外县、在暂居地居住满6个月的≤7周岁儿童
B.对流动儿童的预防接种实行现居住地管理，流动儿童与本地儿童享受同样的接种服务
C.各级疾病预防控制机构应制定针对流动儿童预防接种管理措施，加强对流动儿童管理
D.流动人口相对集中的地方，可设立临时接种点，提供便利的接种服务
第7题：
目前在北京，政府和民间组织正在为流动儿童教育问题努力。诸如政府取消借读费，辟出公办学校专门招收流动儿童，诸如青基会在寻找失学儿童，帮他们上学等等。但毋庸讳言的是，横亘在流动儿童面前的绝不止"上学难"这一道坎儿。 作者在后文将要论及的可能是（ ）
A．流动儿童"上学难''问题
B．流动儿童教育状况的进展
C．流动儿童和本地孩子的交融问题
D．流动儿童教育问题的由来
第8题：
社会工作者小王计划对失学儿童群体进行研究并决定采取定性研究方法。此研究方法应侧重于（ ）。
A．发现所研究的失学儿童群体的特殊
B．推论失学儿童群体的总体特征
C．验证有关儿童失学的理论假设
D．归纳提炼出有关失学儿童问题的理论
第9题：
第10题：