第1题：
用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。
分析以下用药错误的事例，评判为“认知缺失”的是A、调剂室狭小、杂乱
B、计算机医嘱系统缺陷
C、患者自行选购药品、误用劣药
D、老年、精神病、痴呆患者发生用药错误
E、药师缺乏足够的时间教育患者如何用药
以下用药错误的事例中，属于“管理缺失”的是A、药品包装外观相似
B、同种药物不同规格
C、医生非主观意愿的诊断错误
D、处方或医嘱书写导致辨认错误
E、护士对新购入药品的知识缺乏培训
“操作失误”酿成用药错误的事例是A、工作环境嘈杂
B、药品位置凌乱
C、患者经济拮据
D、计算机医嘱系统缺陷
E、静脉用药的浓度计算错误
“产品缺陷”引发的用药错误的事例是A、新手值班
B、药品位置凌乱
C、药品包装外观相似
D、患者自行选购药品
E、儿科用药浓度计算错误
第2题：
用药差错的分类包括
A、由于医师处方差错而药师未审核出来，导致患者用药差错
B、医师处方正确，药师调配处方差错，导致患者用药差错
C、医师处方正确，护士执行医嘱错误，导致患者用药差错
D、医师处方正确，患者执行医嘱错误，导致患者用药差错
E、医师处方正确，他人误导患者，导致治疗失败
第3题：
用药错误分九级。下列用药错误中造成患者危害的有
A、C级——患者已使用，但未造成伤害
B、F级——差错对患者的伤害可导致或延长患者住院
C、A级——客观环境或条件可能引发差错（差错隐患）
D、E级——差错造成患者暂时性伤害，需要采取预防措施
E、B级——发生差错但未发给患者，或已发给患者但未使用
第4题：
第5题：
A.建立并使用用药错误报告系统
B.使用ADEs电子检测系统
C.利用条码技术鉴别患者身份,监测用药过程
D.患者在就诊时提供现用药和曾用药清单,供医师参考
E.对用药错误责任人进行惩罚
第6题：
作为“发现用药差错的方法”，“用药差错和ADEs报告系统”的优点是
A、数据充分
B、可识别用药错误和ADE趋势
C、事件描述可帮助工作人员找到错误原因
D、可以发现可能已经发生的用药错误，如精神状态的改变
E、对于识别错误来源（特定药品、剂量、剂型和用药途径）有重要价值
第7题：
A、用药错误很少发生
B、用药错误随时都可能发生
C、用药错误一般不会发生
D、用药错误经常会发生
第8题：
下列关于躯体依赖性特征的叙述中，哪条是错误的( )。
A.为连续用药，可不择手段地获得药品
B.用药量有加大的趋势
C.停药后病人有戒断症状
D.对用药本人危害不大
E.对社会危害较大
第9题：
A、资源浪费
B、环境污染
C、耐药性
D、身体危害
第10题：