请从下面两个文题中,任选其一,按要求作文。题目:(一)有些事不必等待来(二)幸亏有______________

题目

请从下面两个文题中,任选其一,按要求作文。

题目:(一)有些事不必等待来

(二)幸亏有______________

要求:1.如果选择题目(二),先把题目补充完整,然后作文。

2.文体不限,字数不少于600字(如果写诗歌,不少于20行)。

3.字迹工整,书写清楚规范,卷面整洁(达到此项要求,评分时可奖励2分)。

4.文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

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相似问题和答案

第1题:

请在下面的作文题中任意选做一题。

(1) 题目:心中的风景

要求:①自定立意; ②自选文体; ③不少于600字;④不得抄袭、套作; ⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

(2) 以“读”为话题,写一篇作文。

要求:①自拟题目,不可用话题作题目;②自定立意; ③自选文体; ④不少于600字;⑤不得抄袭、套作; ⑥不得出现真实的人名、校名和地名。


正确答案:

第2题:

请从下面两道题目中任选一题作答,字数在100字左右(6分)

⑴请简述“武松醉打蒋门神”的情节 ⑵请简述鲁滨孙收伏野人星期五的起因、经过和结果。


正确答案:
示例:武松想为施恩夺回快活林,要打蒋门神。路上他喝了很多酒,带着醉意来到蒋门神酒店,故意找茬打人,引来蒋门神,之后两脚一拳打得蒋门神在地下求饶,逼得他把快活林归还施恩。

第3题:

从下面两题中任选一题进行回答。(4分)

(1)这篇小说的结尾有怎样的特点?请作简要评析。


正确答案:
①最后揭示真相,出人意料,给人震撼性的效果;②揭示真相后便戛然而止,留给读者很大的想象空间;③彰显了作品的主题;④结局即高潮,如此巧合又合情合理。(答出任意两点皆可,每点2分。)

第4题:

从下面两题中任选一题作文。不少于650字,不能出现真实的地名、人名,不得抄袭。

(1)“阡陌交通,鸡犬相闻”, “听君一席话,胜读十年书”, “两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”……不管是生活中的喧哗,人与人之间的对话,还是大自然的呼唤,都会引起人们无限的遐想,都会在每个人心中展现出一幅属于自己的美景。

请以“听,多美”为题目,写一篇记叙文。

(2)请以“改变”为题目,自选角度,写一篇议论文。


正确答案:

第5题:

作文(22分)

任选一题作文。

(1)阅读下面的材料,根据要求作文。

多数人有两个自己:一个是外在的、社会的、包装了的;一个是内在的、本质的、真实的。有人喜欢前者,有人钟爱后者,有人让两个自己不时地进行交流、融合……

你认为在当今社会中要如何应对自己?请以“慎对自己”为话题写一篇作文。

要求:立意自定;除诗歌外,文体自选;题目自拟;不少于600字。

(2)阅读下面的材料。根据要求作文。

歌德说:我一生基本上只是辛苦工作,我的年表就是最好的说明。

康德说:人就是不断地进行创造性的工作,工作是使人得到快乐的最好方法。

爱因斯坦说:只要有一天得到一件合理的事情去做,从此你的工作和生活都会有奇异的

色彩。

一个普通人说:我们注定终身吃苦,我们注定活得不轻松,但我们应该活得精彩。

看了以上材料。你对“精彩”或许会有新的认识,请以“精彩”为题目写一篇作文。

要求:立意自定;除诗歌外,文体自选;不少于600字。


正确答案:
(1)
例文:
别忘掉了自己
托富勒说:“眼睛能目睹一切,唯独看不见自己。”也有人说:“人往往想尽了办法去改造世界.却从来没有想过改造自己。”
为什么人总是忘掉了自己,脑袋能装满了别人,却装不了一个自己呢?
这也许与人的自然属性有关。首先,人一生下来,第一次睁开眼睛,看到的就是别人,到镜子诞生之后,人才真正在视觉上看清了自己。人在社会上活动,无论从事什么行业,都主要是人与人的交往。人往往容易被别人的优点吸掉欣赏的目光,被别人的缺点引起无心的注意。人在欣赏与评价别人的过程中,渐渐失去了自我。
格陵兰岛上的爱斯基摩人,他们是通过在冰地上插起一把利剑,然后撒下一些鲜血来捕捉猎狼的。猎狼在冰冻的环境下已经失去了痛觉,它在舔食那把带有血腥味的利剑时,同时自己流下了更多的血,血越多,它舔得越快。由于分不清流下的是自己的血,结果断送了生命。
忘掉了别人,生活可能十分孤独,但忘掉了自己,生命就根本失去了意义。
不要忘掉自己,最好的方法莫过于时常提醒自己。在失败的时候提醒自己别失去信心;在得意的时候提醒自己别乐极生悲;早上提醒自己精神起来,中午提醒自己还有很长的路要走,晚上总结一下自己在一天内的得失;只有这样,自己的生活才更实在,抓住的机遇才会比别人多。只有这样,我们的生活才不是活在别人的目光之中,前进的方向才不会被别人误导。
提醒,是敲响的警钟,使人警惕。提醒,是航海的罗盘针,使人得到正确的指南。当我们敲响鸣钟,让别人听见时,自己是否也听清了?当我们帮别人拿起了罗盘针时,自己的方向是否也明确了呢?对自己视而不见的人,对别人是盲目的。
有人喜欢指责别人,却忘掉了自己也曾犯此错误;有人总是羡慕别人,却忘掉了自己也有漂亮的方面。
鱼儿在水里畅游,是因为它知道自己有适应水里呼吸的鱼鳃;大雁在天空中高飞,是因为它知道自己有一双有力的翅膀。
别忘掉了自己,自己拥有的可能更多。
记得提醒自己,别犯下别人可能犯的错误。
(本文来源于网络)
(2)
例文:
精 彩

造物主创造了生命,使得世间有了活力。生命在历史的长河中繁衍,绽放了绚丽夺目的光彩。生命自产生起就是为了精彩而存在的。
塞内卡说过:“生命如同寓言,其价值不在长短,而在内容。”生命只有焕发光彩,方不辱没生命的意义。
历史长河中,无数英烈为了使生命变得精彩而做出了生与死的抉择。屈原为了使自己的
生命变得精彩投入了汨罗江中;一代大侠荆轲,为了生命的精彩,高吟着“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”而血洒成阳殿;以“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”千古绝唱而流芳百世的文天祥,为了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下;“一腔碧血勤珍重”的鉴湖女士秋瑾为了生命的精彩,命丧清狗之刀下。无数的英雄儿女,不甘平凡,舍生取义,使生命绽放出耀眼的光芒。
生命需要精彩,精彩燃烧出生命的辉煌。
巴斯德说:“生命在最危险的环境中。方是真正的生命。”小草生长在瓦砾之中,才显出它生命的精彩;苍松矗立于绝壁之上,才显出它生命的精彩;骆驼奔走于沙漠之中,才显出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不灭。
生命有意义才会精彩,精彩的生命才会有意义。
梵高的一生融入了向日葵,把艺术的精华留给了人类,他的生命是精彩的;贝多芬的一生奉献给了音乐,用生命之曲唤醒人类,他的生命也是精彩的;马克思把他的一生奉献给了共产主义事业,他的生命也是精彩的;焦裕禄把他的一生奉献给了兰考人民,他的生命同样是精彩的……巴金说过:“寒冷寂寞的生,不如轰轰烈烈的死。生命如果没有意义,那么就尽早结束它”。
小草把绿色献给春天,使它的生命变得精彩;清泉,把它的甘醇流淌入干渴者的心田,使它的生命变得精彩;红日,把它的温暖传递到严寒的隆冬,使它的生命变得精彩。
花开不是为了凋谢,而是为了结果,结果也不是为了终结,而是为了更生。生命亦是如此!
让生命精彩起来!
(本文来源于网络)

第6题:

在下面两题中任选其一作文。

(一)请以“每朵花都有自己的芳香”为标题,写一篇文章。

(二)留在沙滩上的足迹是清晰的;留在高山上的足迹是坚实的;留在青春岁月里的足迹是令人回味的;留在历史长河中的足迹是永恒的……

请以“足迹”为话题,写一篇文章。

要求:①选择(一),文体不限;选择(二),立意自定,题目自拟,文体不限。

②不少于600字。(如果写诗歌,不少于20行)

③字迹工整,书写清楚。(达到此项要求,评分时可奖励2分)

④文中不得出现真实的人名、校名、地名。


正确答案:

第7题:

任选一题作文。(50分)

(1)题目:我身边的

要求:①先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文。

②除诗歌外,文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)谈下面材料,然后作文。

路边长看一株雏菊,一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天,小女孩不来了。雏菊开姑担心起来,它将从哪里获得维持生命的水?“总会有办法的”。雏菊鼓励自已说。它闭上眼睛,陷入了深思……它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深,终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去。雏菊长得越来越茁壮,开出新的花朵。

要求:①根据材料寓意,任选一个角度怍文,题目自拟。

②除诗歌外,文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。


正确答案:

第8题:

阅读下面的文字,按要求作文。(50分)

魅力,是一种吸引人的力量,让人沉迷,让人感动……

请将下面的题目补充完整,写在答题卡上,然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名,否则扣分。

题目: 的魅力


正确答案:

第9题:

我手写我心是件快乐的事。请任选一题,按要求作文。

(一)题目:有这样一种________

(二)温暖是掌心里的一缕阳光。温暖是寂寞时的一句问候,是无助时的一个拥抱,是沮丧时的一声鼓励,是困难时的一次援助……有温暖,生命就有希望;有温暖,一路才有快乐相随。

请以“温暖”为话题,自拟题目,写一篇作文。

要求 :①若选(一),请先把题目补充完整,例如横线上可填“声音”“鼓励”“信念”“感动”“关爱”等等,然后作文。

②内容具体,中心明确,恰当地运用多种表达方式。

③文体不限(诗歌除外),不少于600字。

④书写规范,卷面整洁。(达到此项要求,评分时可酌情奖励2分)

⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。


正确答案:
评分标准:
一类文:(54~60)切合题意,思想健康,中心突出,内容充实,感情真挚,语言顺畅,没有语病,结构完整,条理清楚。
二类文:(48~53)切合题意,思想健康,中心明确,内容具体,感情真实,语言通顺,偶有语病,结构完整,条理较清楚。
三类文:(40~47)基本合题意,中心较明确,内容较具体,感情较真实,语言较通顺,语病不多,能分段,条理较清楚。
四类文:(31~39)偏离题意,中心欠明确,内容不具体,语言欠通顺,语病较多,结构较混乱,条理不清楚。
五类文:(30分以下)文不对题,不知所云,语言不通顺,语病严重,结构混乱,不能完篇。
说明:①作文评分突破“不能满分”的束缚。
②凡书写工整美观、卷面整洁者可奖励2分。
③没有文题扣2分。
④每三个错别字扣1分,最多扣3分。
⑤标点符号一逗到底,字数不够,扣2分。

第10题:

从下列两道题中任选一题作文。

(1)题目:初中生活二三事

(2)阅读下面一段文字,按要求作文。

生活中总有一种力量敲击着我们的心房,催人奋发。这力量来自于协作的团队、崇敬的榜样、真挚的友谊……

请以“力量”为话题,写一篇文章。

要求:①第(1)题写记叙文;第(2)题题目自拟,文体自选。

②不少于600字。

③不要出现真实人名、校名和地名。


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