A.培养自我管理意识
B.培养孩子的自制力
C.为幼儿提供自我管理机会
D.教给幼儿自我管理技能
第1题:
学生个体的自我管理表现在哪些方面?如何培养学生的自我管理能力?
1.个体自我管理的过程就是自我管理能力不断提高,从他人管理走向自我管理的过程,是人的能动性的体现,是他人无法代替的自主管理。
2.培养学生的自我管理能力:
(1)强化学生自我管理的意识;
(2)提供学生自我管理的实践平台;
(3)建立学生自我管理的机制。
略
第2题:
如何培养学生自我管理能力?
培养学生自我管理能力,要做好以下工作:
(1)要强化学生自我管理的意识;
(2)要提供学生自我管理的实践平台;
(3)要建立学生自我管理的机制。
略
第3题:
提高自我认识管理能力的途径和方法有哪些?
(1)从别人评价中认识自己。
(2)从经常的自我反省中认识自己。
(3)从人际交往中认识自己。
略
第4题:
幼儿创造性教育不包括()
A创造性操作训练
B创造性思维训练
C自我表现能力的培养
D问题解决能力的培养
第5题:
第6题:
不属于美国保育学校培养目标的是()。
A、培养幼儿自我认识能力
B、培养幼儿的社会交往技能
C、培养幼儿自我服务的技能
D、发展幼儿的思维和语言
第7题:
论述如何培养幼儿的自我意识。
第8题:
幼儿期
A.避免各种外界环境的不良刺激
B.注意正确引导性意识
C.逐渐培养独立和自我管理能力
D.培养正确学习习惯和动机
E.满足基本需要,创造安全、舒适的环境下各时期应注意的心理健康问题
第9题:
此题为判断题(对,错)。