依照课堂纪律的成因而言，主要可以分为教师促成的纪律、集体促进的纪律、任务促成的纪律和（）的纪律？A自我B教师C年级D学生

题目

依照课堂纪律的成因而言，主要可以分为教师促成的纪律、集体促进的纪律、任务促成的纪律和（）的纪律？

A自我

B教师

C年级

D学生

参考答案和解析

A
略

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第1题：

课堂纪律分为四种类型：教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律以及_________促成的纪律。

正确答案：
痕迹消退说

第2题：

课堂纪律管理的最终目标是（）。

A．教师促成的纪律

B．集体促成的纪律

C．任务促成的纪律

D．自我促成的纪律

正确答案：D
自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标．也是学生成熟水平向前迈进的标志。

第3题：

根据课堂纪律形成的原因可以将课堂纪律分成__________促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律。

正确答案：
教师

第4题：

根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型，即（）。
A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律
C.任务促成的纪律 D.过程促成的纪律
E.自我促成的纪律

答案：A,B,C,E

解析：

D不是根据纪律的成因划分的。

第5题：

教师通过利用入学教育、开学典礼、班团会等多种形式培养班级凝聚力,从而形成一系列课堂纪律是属于课堂纪律成因的哪一类()?

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.任务促成的纪律

参考答案：A

第6题：

课堂纪律的类型有（）。

A．教师促成的纪律

B．集体促成的纪律

C．任务促成的纪律

D．自我促成的纪律

正确答案：ABCD
根据课堂纪律形成的原因可以将课堂纪律分成以上四种类型。

第7题：

依照课堂纪律的成因而言,主要可以分为教师促成的纪律、集体促进的纪律、任务促成的纪律和()的纪律?

A.教师

B.年级

C.自我

D.学生

参考答案：C

第8题：

对刚入学的小学生，其课堂纪律的形成最好采用( )

A．教师促成的纪律

B．集体促成的纪律

C．任务促成的纪律

D．自我促成的纪律

正确答案：A

第9题：

依照课程纪律的成因而言,主要可以分为哪几类?()

A、教师促成的纪律

B、集体促成的纪律

C、自我促成的纪律

D、任务促成的纪律

参考答案：ABCD

第10题：

根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型,它们分别是（）
A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律
C.任务促成的纪律 D.过程促成的纪律
E.自我促成的纪律

答案：A,B,C,E

解析：

课堂纪律分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律四种类型。

依照课堂纪律的成因而言，主要可以分为教师促成的纪律、集体促进的纪律、任务促成的纪律和（）的纪律？

题目

参考答案和解析

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