A课堂常规应明确、合理、必要和可行
B课堂常规应该少而精,内容表述应以正向引导为主
C课堂常规应及时制定和不断调整,实施发展性纪律与课堂常规
D课堂常规应体现教师个人好恶,学生的讨论与认同意义不太大
第1题:
A、发展原则
B、自律原则
C、个别差异原则
D、科学性原则
第2题:
下列不是课堂情境结构的是( )。
A.班级规模的控制
B.课堂常规的建立
C.课堂纪律
D.学生座位的分配
第3题:
课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常( )。
A.课堂约定
B.课堂行为准则
C.课堂纪律
D.课堂行为
第4题:
下列关于课堂气氛的描述,错误的一项是:()
第5题:
A.纪律与课堂常规要根据班级纪律的整体状况和学生的性别、年龄、个性等灵活制定
B.有效的课堂管理实际上是在建立无序的课堂规则的过程中实现的
C.在建立课堂常规时,教师特别要明确哪些要求是学生必须遵行的规定,哪些是绝对禁止学生违反的,并说明学生违反规定所伴随的后果
D.一个教师不注重课堂程序和常规的建立,而在上课时仅凭着不断提出各种要求、指令维持课堂秩序会浪费时间,管理效率降低
第6题:
下列不是课堂情境结构的是( )
A、 班级规模的控制
B、 课堂常规的建立
C、 课堂纪律
D、 学生座位的分配
第7题:
A.课堂常规应该少而精,内容表述应以正向引导为主
B.课堂常规应及时制定和不断调整,实施发展性纪律与课堂常规
C.课堂常规应体现教师个人好恶,学生的讨论与认同意义不太大
D.课堂常规应明确、合理、必要和可行
第8题:
( )是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。
A.课堂纪律
B.学生守则
C.课堂常规
D.班级日常规范
第9题:
第10题:
下列不属于化学课堂管理常规内容的是()。