简述学前儿童眼睛特点和用眼卫生。

题目
简述学前儿童眼睛特点和用眼卫生。
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相似问题和答案

第1题:

掌握学前儿童的膳食心理特点,采取心理卫生措施和方法,是学前儿童营养教育的关键。()


参考答案:正确

第2题:

学前儿童的眼睛有什么特点?怎样保护?


答案:特点:1、儿童眼球前后径较短,呈生理性远视,一般到5——6岁左右转为正视。 
2、晶状体弹性大,调节能力强,因此能看清很近的物体。 
保护:1、培养儿童形成良好的用眼习惯。
2、为儿童创设良好的采光条件。
3、为儿童提供的书籍,字体要大,字迹、图案要清晰,教具大小要适中,颜色鲜艳,画面清楚。
4、定期给儿童测出视力。
5、教育儿童不要揉眼睛,毛巾、手卷要专用,以预防沙眼、结膜炎。
6、要预防眼外伤。
7、照顾视力差的儿童,减轻他们的用眼负担,合理安排他们的座位,限制近距离用眼时间并让他们经常往远处看。
8、组织儿童经常开展各种户外活动,积极锻炼身体,并给儿童提供充足的营养,如维生素B1、B2、D、鱼肝油。 

第3题:

简述学前儿童对水的需求特点。


参考答案(1)学前儿童新陈代谢旺盛,对水的需求量相对比成人高。
  (2)儿童活动量越大、摄人蛋白质和矿物质越多、外界气温越高、机体散热越多等,需水量
  也相应越多。
  (3)年龄越小单位体重需水量越多。
  (4)学前儿童应以白开水为主,尽量少喝含糖饮料和碳酸饮料。

第4题:

学前儿童养成良好的用眼习惯,以下说法正确的是()。

  • A、儿童应尽量在强光下阅读
  • B、在阅读和写字时,光线应从后方照入
  • C、眼距书本一尺远,胸部距桌缘约一拳距离
  • D、只要保持正确的看书姿势,长时间的阅读并不会导致儿童眼睛疲劳

正确答案:C

第5题:

学前儿童皮肤有什么特点?如何做好学前儿童皮肤的卫生保健工作?
学前儿童皮肤的特点包括:(1)皮肤的保护机能差。学前儿童的皮肤细嫩,角质层薄,皮下脂肪少,保护机能差。学前儿童的皮脂分泌较少,秋冬季皮肤易发生皴裂。
(2)调节体温能力弱。学前儿童皮肤散热多而快,皮下脂肪少,神经系统对血管的调节不够稳定,保温作用差。学前儿童往往不能较好地适应外界环境温度的突然变化,易受凉或受热。
(3)吸收力和渗透力强。学前儿童皮肤的角质层薄,血管丰富,学前儿童皮肤的吸收力和渗透力强,有机农药、笨、酒精等都可经皮肤被吸收到体内,引起中毒。
做好学前儿童皮肤的卫生保健工作包括:(1)皮肤的清洁要保持,养成学前儿童常洗澡,勤换内衣,勤剪指甲的好习惯。
(2)着装要讲究。成人应根据季节、气候的变化或学前儿童活动的情况,及时为他们增减衣服。为学前儿童选择的衣服应安全舒适,透气性好,式样简单,便于穿脱,不能妨碍他们的活动。为学前儿童选择的内衣应是质地柔软、吸水性强、不掉色的棉布料。
(3)充分利用自然界的三件宝:日光、空气和水,提升学前儿童的适应力。常组织学前儿童到户外活动,以接受阳光的沐浴。不能让学前儿童穿得过多、捂得过严,要充分利用冷空气进行锻炼。除此之外,还可以坚持冷水洗脸。
(4)皮肤的轻伤不能忽视。能忽视学前儿童皮肤上的轻伤,一旦有伤后,尽快做消毒处理。
(5)洗涤、护肤品的选择要得当。学前儿童皮肤细嫩,皮脂分泌少,不宜使用刺激性强的洗涤用品。尽量少给学前儿童用化妆品。洗脸、手后,可以使用儿童护肤品,不宜用成人的护肤品。
(6)预防第一。学前儿童不宜配戴首饰;禁止学前儿童玩装过有毒物品的容器;在学前儿童的皮肤上涂抹药物也要注意药物的浓度和剂量。

第6题:

学前儿童皮肤有什么特点?举例说明应如何做好学前儿童皮肤的卫生保健工作?


参考答案:特点:皮肤的保护机能差;调节体温能力弱;吸收力和渗透力强。学前儿童皮肤的卫生包括:(1)皮肤要保持清洁。培养学前儿童常洗澡,勤换内衣,勤剪指甲的好习惯。(2)着装要讲究。成人应根据季节、气候的变化或学前儿童活动的情况,及时为他们增减衣服。为学前儿童选择的衣服应安全舒适,透气性好,式样简单,便于穿脱,不能妨碍他们的活动。为学前儿童选择的内衣应是质地柔软、吸水性强、不掉色的棉布料。、(3)适应力要提升。充分利用自然界的三件宝一日光、空气和水,提升学前儿童的适应力。常组织学前儿童到户外活动。不能让学前儿童穿得过多、捂得过严,要充分利用冷空气进行锻炼。坚持冷水洗脸。(4)皮肤的轻伤不能忽视。不能忽视学前儿童皮肤上的轻伤,一旦有伤后,尽快做消毒处理。(5)洗涤、护肤品的选择要得当。不宜使用刺激性强的洗涤用品。尽量少给学前儿童用化妆品。洗脸、洗手后,可以使用儿童护肤品,不宜用成人的护肤品。(6)预防第-(1分)。学前儿童不宜配戴首饰;禁止学前儿童玩装过有毒物品的容器;在学前儿童的皮肤上涂抹药物也要注意药物的浓度和剂量。

第7题:

简述学前儿童自我意识发展的阶段和特点。


答案:
解析:
答:自我意识是组成个性的一个部分,是个性形成水平的标志,也是推动个性发展的重要因素。学前儿童自我意识发展的阶段和特点分别如下。

  (1)学前儿童自我意识发展的阶段。

  ①自我感觉的发展(1岁前)。儿童在1岁前从不能把自己作为一个主体同周围的客体区分开到知道手脚是自己身体的一部分,产生自我意识的最初级形式,处于自我感觉阶段。

  ②自我认识的发展(1~2岁)。孩子从会叫妈妈起,就已经把自己作为一个独立的个体来看待了,更重要的是孩子在15个月以后已开始知道自己的形象。

  ③自我意识的萌芽(2~3岁)。自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的,掌握代名词“我”是自我意识萌芽的最重要标志,准确使用“我”来表达愿望时,这标志着儿童的自我意识产生。

  ④自我意识各方面的发展(3岁后)。在知道自己是独立个体的基础上,逐渐开始了简单的、对自己的评价;进入幼儿期,孩子的自我评价逐渐发展起来,同时,自我体验、自我控制也开始发展。

  (2)学前儿童自我意识发展的特点。

  ①学前儿童的自我意识水平随年龄增长而提高,各年龄间存在明显差异,而5岁是自我意识明显提高的转折点。

  ②自我意识各因素的发展速度与程度不同,自我评价能力略高于自我情绪体验和自我控制能力,自我评价能力和自我情绪体验的发展速度比较平稳,而自我控制能力的发展则呈明显的转折点,在5岁左右变化较大。##niutk

第8题:

简述学前儿童体育锻炼的卫生原则。


参考答案经常锻炼;全面锻炼;循序渐进;注意个体差异;注意准备活
  动和整理活动的组织;注意运动与休息的交替。

第9题:

简述学前儿童运动系统的卫生要求。


正确答案: (1)培养儿童各种正确的姿势
由于儿童骨骼容易变形,因此,教师要注意从小培养孩子正确的姿势。例如,正确的坐姿应该是:脚放平,肩不耸;头不歪,身坐正;眼距离书本一尺,胸离桌子一拳头的距离。另外教师在一切活动中,要避免儿童肌肉过分紧张导致疲劳。
(2)儿童坐的桌椅高矮要合适
儿童开始学写字、绘画时,桌椅的高矮要合适。如果桌子低、椅子高或照明不足,易形成驼背;如果桌子高、椅子低,右手在写字时抬得过高,身子扭着,易形成脊柱侧弯。此外,还要及时纠正儿童写字、绘画时握笔过低的毛病。握笔过低,挡住了视线,要歪着身子写字,不仅容易使骨骼变形,也会损害视力。
(3)加强锻炼,促进肌肉群的发展
要组织儿童加强锻炼,使儿童在跑、跳、攀登等活动中促进大肌肉群的发展,在泥工、手工及日常生活中促进小肌肉群的发展;但活动要合理地安排,避免疲劳,预防肌肉损伤(如拉伤、挫伤等)。

第10题:

简述学前儿童皮肤的特点。


正确答案:皮肤的保护机能差;调节体温能力弱;吸收力和渗透力强。