在《把立德树人融入教育教学全过程》课中,主讲人表示国家化不一定是要把人送到国外,更多的是要有国际视野和国际展望。() 此题为判断题(对,错)。

题目
在《把立德树人融入教育教学全过程》课中,主讲人表示国家化不一定是要把人送到国外,更多的是要有国际视野和国际展望。()

此题为判断题(对,错)。

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第1题:

在《把立德树人融入教育教学全过程》课中,主讲人表示在电影创作过程中要以为人民服务为导向,创造()的艺术精品。

A、有道德

B、有价值

C、有温度

D、有筋骨


答案:ABC

第2题:

在《把立德树人融入教育教学全过程》课中,主讲人表示在社会实践过程中,思想政治教育的“双实践”是指把学生的培养融入到()中。

A、社会实践

B、专业实践

C、艺术实践

D、道德实践


答案:AB

第3题:

在《把立德树人融入教育教学全过程》课中,主讲人表示北京电影学院有一个“三人民”的艺术观,分别是()。

A、做人民的艺术家

B、为人民服务

C、向人民靠近

D、向人民学习


答案:ABD

解析:“向人民学习,为人民服务,做人民的艺术家”是北影的办学理念,“勤学”是北影的校风,这要求我们不仅是要学习技巧知识,还要向生活学习、向人民学习。电影源自生活,电影工作者要秉持为人民服务的诚心,通过自身演技的钻研与磨炼,为人民群众呈现更好的艺术作品。党的十九大报告提出,“满足人民过上美好生活的新期待,必须提供丰富的精神食粮”,这是时代赋予文艺工作者的使命。

第4题:

在《把立德树人融入教育教学全过程》课中,主讲人认为对于高职院校来讲立德树人要()是非常深刻的。

A、全能化

B、全民化

C、全员化

D、全面化


答案:AC

第5题:

在《把立德树人融入教育教学全过程》课中,主讲人认为目前在人才培养上存在的问题有()。

A、专业和实践间如何协调

B、思想教育和专业教育间如何协调

C、是否把育人贯彻在教育的全过程

D、是否把关爱学生贯彻在教学过程中


答案:ABCD

第6题:

在《把立德树人融入教育教学全过程》课中,主讲人关于如何把育人贯彻在教学的全过程的论述中表示,要抓()三个环节。

A、教课

B、教法

C、教材

D、教师


答案:BCD

第7题:

在《把立德树人融入教育教学全过程》课中,主讲人表示外国语大学在学生培养上紧抓()三个关键环节。

A、国际视野与家国情怀

B、思想教育与专业教育

C、立德为本与包容心态

D、学生个性与国际责任


答案:ACD

第8题:

在《把立德树人融入教育教学全过程》课中,主讲人表示在师范生的“立德树人”培养过程中,应注意把握()三个方面。

A、过硬的专业本领

B、过强的思想政治素质

C、坚实的道德实践

D、扎实的专业基础


答案:BCD

解析:在《把立德树人融入教育教学全过程》课中,主讲人表示师范生“立德树人”培养过程中,应注意把握坚实的道德实践、过强的思想政治素质、扎实的专业基础三个方面。

第9题:

在《把立德树人融入教育教学全过程》课中,主讲人表示育人应贯穿在各个环节,包括()。

A、第三课堂

B、第四课堂

C、第一课堂

D、第二课堂


答案:ACD

第10题:

在《把立德树人融入教育教学全过程》课中,主讲人表示文理生的人才培养目标是一致的,即都要注重()的培养。

A、综合素质

B、智育方面

C、德育方面

D、体美育方面


答案:C

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