日本文部省于1956年将《保育大纲》作了修改，并改称为《幼儿园保育大纲》。()
第1题：
1948年，日本文部省颁布《保育大纲》。但一些批评者认为此大纲是片面的，主张学前教育要培养社会人，要将学前儿童作为民主社会成员，在生活中培养他们对社会的认知态度和能力。这种保育理论是（）。
A儿童中心保育论
B社会中心保育论
C集体主义保育论
D自由主义保育论
第2题：
1948年，日本文部省颁布《保育大纲》，提出以自由游戏为主，让幼儿尽情愉快地活动，愉快获得幼儿经验，最终把儿童培养成为尊重“个人的价值”、充满“自主精神”的国名。这种保育理论是（）。
A儿童中心保育论
B社会中心保育论
C集体主义保育论
D自由主义保育论
第3题：
1964年，新的日本《幼儿园教育大纲》将历来“保育”改为“教育”。()
第4题：
1947年2月，日本文部省成立幼儿园教育内容调查委员会，经多方面研究，于1948年3月完成《保育大纲》。()
第5题：
1956年颁布的日本《幼儿园教育大纲》将标题“教育的目标”改成了“保育的目标”。()
第6题：
日本于1990年颁布了将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的《保育大纲》。()
第7题：
A.儿童中心保育论
B.社会中心保育论
C.集体主义保育论
D.自由主义保育论
第8题：
A.儿童中心保育论
B.社会中心保育论
C.集体主义保育论
D.自由主义保育论
第9题：
日本将保育改为教育的法规是《幼儿园教育大纲》。()