认知发展理论课程模式认为决定学习的力量是：
A、内部顺序和模式
B、外部强化和训练
C、内外部共同决定
第1题：
8、写目标时，需要按照内部心理模式和（）相统一的方式来编写教学目标，这样才能更好地使教学目标能够成为指引学习活动的路标。
A．外部行为表现
B．认知发展模式
C．身体发展规律
D．外部环境
第2题：
第3题：
在美国，行为主义理论课程模式强调内部顺序和模式。()
第4题：
儿童的发展是按预定的模式逐渐展开的过程是认知发展理论课程模式的主要观点。()
第5题：
重视强化技术是发展认知发展理论课程模式的主要特点。()
第6题：
对美国学前教育课程影响较大的三种课程模式是()。
A、发展成熟论课程模式
B、行为主义或文化训练课程模式
C、结构主义课程模式
D、认知发展理论课程模式
第7题：
认知发展理论课程模式(名词解释)
第8题：
A、内部顺序和模式
B、外部强化和训练
C、内外部共同决定
第9题：
此题为判断题(对，错)。