第1题:
81、幼儿音乐教育活动包括()、韵律活动、打击乐器演奏、音乐欣赏。
第2题:
1、幼儿节奏乐活动的简单知识和技能包括:
A.认识节奏、钢琴演奏、自制乐器、配器、指挥
B.认识节奏、乐器演奏、自制乐器、配器、指挥
C.认识节奏、乐器演奏、声势编创、配器、指挥
D.认识节奏、乐器演奏、歌词编创、配器、指挥
第3题:
幼儿节奏乐活动的简单知识和技能包括:
A.认识节奏、钢琴演奏、自制乐器、配器、指挥
B.认识节奏、乐器演奏、自制乐器、配器、指挥
C.认识节奏、乐器演奏、声势编创、配器、指挥
D.乐器演奏、歌词编创、配器、指挥
第4题:
幼儿园打击乐演奏活动的材料包括:()、()和配器方案。
乐器;音乐
略
第5题:
为什么打击乐演奏活动要建立必要的常规?包括哪些?
由于乐器本身的新奇性和乐器可以发出响声等特性,打击乐器活动历来是教师感到比较难于保持秩序的活动,因此未打击乐器演奏活动建立必要的常规也就显得特别重要,集体打击乐器演奏活动的常规一般可以包括
(1)活动开始时的常规。
第一,听音乐的信号整齐地将乐器从座椅下面取出或放回。
第二,乐器拿出厚,不演奏时必须将乐器放在腿上,不发出声音,眼睛也不看乐器。
第三,开始演奏前,按指挥者的首饰整齐地拿起乐器,做好准备演奏的姿势。演奏结束后,按指挥的手势间乐器放回腿上。
第四,活动接诉后,自己收拾乐器和整理场地。
(2)活动进行的常规。
第一,演奏时身体倾向指挥者,眼睛注视指挥者,积极地与指挥者交流。
第二,演奏时注意倾听音乐和他人的演奏。
第三,演奏时注意力集中,不做与演奏无关的事情。
第四,交换乐器是,须先将原料来使用的乐器放在座椅上,在迅速无声地找到新的座位,拿起乐器,坐下后马上把新乐器放在腿上做好演奏的准备。
略
第6题:
A.音色探究中的打击乐演奏
B.单声部演奏
C.对歌曲与乐器中典型节奏型的演奏
D.多声部演奏
第7题:
演奏打击乐时身体倾向指挥者,眼睛注视指挥者,积极地与指挥者交流。()
第8题:
打击乐器演奏的简单知识技能包括乐器、配器和()。
A.随乐
B.协调
C.组织
D.指挥
第9题:
此题为判断题(对,错)。