A. 教学过程是教养与教育的统一
B. 教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一
C. 教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程
D. 教学过程是一种特殊认识和实践活动过程
第1题：
美术教学过程其本质是师生对客观世界的一种（）和（）的过程。
认识；实践
略
第2题：
教学过程的本质特征表现在三个方面：教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程，教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一，教学过程是教养与教育的统一。
A对
B错
第3题：
下列哪些是对教学过程本质的描述？（）
A教学过程是教养与教育的统一
B教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一
C教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程
D教学过程是一种特殊认识和实践活动过程
第4题：
教学过程是一个认识过程、发展过程、交往过程的统一。我国学者对教学过程本质问题作了一些研究，可以归纳为以下几类：（）、（）、（）。
教学过程认识说；教学过程发展说；和教学过程实践说
略
第5题：
下列哪些不是布里格斯的过程模式的特点？（）
A以系统论为理论基础，侧重考虑学习者能力水平
B比较忽视教学的具体传送方式
C把焦点集中在教学设计的全过程或者是所有因素方面，强调构建项目框架结构
D注重对教学设计具体过程及步骤的描述
第6题：
《学记》对教学过程本质的阐述具有什么意义？
《学记》认为，教学过程是师生双边活动的过程。在这一过程中，发挥师生双方的主观能动性是十分重要的。这一过程的完成是师生双方共同提高的结果。这样，肯定了教师在教学过程中的主导作用，又强调了学生在教学过程中的主体作用。这是很有意义的。
第7题：
此题为判断题(对，错)。
第8题：
你是如何理解教学过程在本质上是一种特殊的认识活动这一观点的?依据教学过程这一本质特征，教师在教学中应注意哪些问题?
第9题：
教学过程的本质问题是______ .