口述史学方法的功用和缺陷有哪些?如何正确使用口述史学方法?
第1题:
什么是史学方法论和认识论?
史学方法论是关于历史研究方法的性质和特点的观点或理论。
史学认识论是关于人们的历史认识的性质和特点的观点或理论。
第2题:
试述心理史学方法的主要局限以及如何正确运用心理史学方法。
第3题:
口述史学方法
口述凭证的搜集;口述史料的整理;口述文献的利用;口述资料的估价方法
第4题:
史学方法论
第5题:
年鉴学派的史学方法论和史学认识论是什么?
第6题:
简述计量史学方法的应用价值和局限。
1、应用价值
(1)计量史学方法有助于把传统史学中常见的定性论断中隐含的模糊的数量判断明晰化,从而对那些包含着模糊的数量判断的定性论断加以验证,或予以确证,或加以修正,或加以否定,并在此基础上提出新的论断。
(2)研究实践表明,计量史学方法在帮助历史研究者探寻普通群众的历史和普通群众的动向在其中起着重大作用的重大历史事件和历史过程的轨迹和深层奥秘方面,以及在探讨经济、政治、科技、文化和意识形态的历史演变过程和趋势方面,具有其他任何研究方法不可替代的独特作用。
(3)能够促进经济史、社会史和心态史、政治史等史学领域。向以研究现实社会为主的各门社会科学和软科学接近和交会。
2、局限性
(1)一些计量史学方法的倡导者过分夸大这种方法的作用,甚至断言,使用计量方法就能从历史现象中归纳出法则或规律,就能把历史学变成为真正的科学。
(2)计量史学的倡导者夸大了计量证据的客观性,认为数学工具,特别是计算机那样的工具本身就具有排除主观任意性的功能,只要恰当地运用计量方法,就能得出客观科学的结论。
第7题:
口述史学方法的价值?
第8题:
运用比较史学方法应该遵循什么样的规范?
从形式上看,比较史学方法属于技术性方法,有一些需要遵循的技术性规范。其中最主要的是:如果比较目的是考察某类历史现象或过程在不同空间显现的共同性和各自的特殊性以及决定其共同性和特殊性的原因,就需要进行横向或水平的比较,那就必须遵循“共时性”原则,也就是说,比较的对象必须是处在同一发展阶段上的历史现象或过程;如果把处在不同的发展阶段的现象或过程拿来比较,就达不到横向或水平比较的目的。
反之,如果要探寻历史现象或过程从低级向高级(或从初生到老熟)发展演变的规律性,就必须进行纵向或垂直的比较,那就必须遵循“历时性”原则,也就是说,比较的对象必须是处在不同发展阶段上的历史现象或过程;如果把处在同一发展阶段的现象或过程拿来比较,就达不到纵向或垂直比较的目的。
这些技术性规范本身是“价值中立”的,研究者无论属于哪个阶级,采用哪种社会历史观,都必须遵循那些规范,否则就要陷入逻辑混乱。
第9题:
简述口述史学方法?
第10题:
二十世纪中叶以来口述史学方法发展迅速的原因?