英语四级考试技巧有没有?

6月和12月的第三个星期六上午各一次

就是多练习，如果你的词汇还可以的话多多练习就没什么问题了，听的时候不要有压力，别觉得我听力不好就产生心里压力，那样就更听不懂了。听力开始之前尽量把问题看看，能看多少看多少，懂得大概意思就可以，根据每道题的答案，你大概就可以猜出来问的是什么，有点重点的去听，听完一道抓紧时间选择，准备第二题，别老想上一题，如果老想，很容易影响所有的题的选择。根据我说的这些好好联系就没问题。我听力特别好，是在初中的时候联系出来的，天天听一个多小时英语，其实也没听什么别的，就是教科书的磁带和听力题的对话，别瞎听，自己听的时候要深究他究竟说的是什么，跟着复述。这是长久的联系，如果应付考试，就听四级题和课本的就可以了。如果你想过六级，就要长久的联系，六级的听力比四级快很多。

1、虚拟语气 强调说话人的主观愿望和假想情况。考生应着重复习能引起虚拟语气的某些介词、介词短语和连词(如lest，in case，otherwise等)；一部分表示建议、主张、命令、紧要等概念的词语，由于本身隐含说话人的主观愿望，其后的主语从句、宾语从句。同位语从句往往采用“(should)+动词原形”；虚拟倒装句；在would rather，wish，as if，it’time that等句型中使用适当形式表达主观愿望：混合虚拟句。  
  2、谓一致 这类考题灵活性大，需要根据实际情况判定谓语动词的单复数形式。一部分具有生命意义的集合名词作主语时谓语动词多采用复数形式，如people，poultry，militia等；用and连接的成分表单一概念时谓语动词用单数；就近原则；主语中含有某些连词(如as well as，besides，in addition to等)时，谓语动词的数同第一个主语保持一致。  
  3、倒装结构 表示强调或突出，分为全部倒装和部分倒装。哪些否定词(组)、介词短语能引起倒装句，部分倒装和全部倒装有何区别，as在倒装结构中的用法及意义等等，都是考生应当重视的地方。  
  4、非谓语动词 这是词汇与结构考试中语法部分的重中之重，解题时可以从三个方面人手：①根据非谓语动词同其所修饰的名词或逻辑主语的一致关系，确定使用主动语态或被动语态，然后考虑采用现在分词、现在分词被动式或过去分词；②非谓语动同同主句谓语动词动作发生的先后关系。动作正在进行的用现在分词进行式，同时发生或不分先后发生的用现在分词一般式或过去分词；在主句谓语动词之前发生的用现在分词完成式、不定式完成式；发生在主句谓语动词之后的多用不定式一般式；③表状态多用分词，表目的多用不定式。  
  5、独立主格题 一般说来，在句子中没有连接词的情况下，逗号是无力连接两个句子的，其中一个分句要么是非谓语形式，要么是独立主格结构。这两种结构都作状语，不同的是独立主格结构有自己的逻辑主语。  
  6、时态 英语中一共有16个时态，最常用的5个时态是一般现在时。现在进行时、一般过去时。一般将来时和现在完成时。四级考试中出现最多的考点是将来完成时、现在完成时、过去完成时和完成进行时。针对这一题型，考生首先要抓住的就是时间状语，是现在时间、将来时间还是过去时间？是短暂时间还是延续性时间？  
  7、名词性从句 形容词性的定语从句是考核的重点，用什么引导词，引导词前面的介词形式，引导词在从句中做什么成分(做宾语。主语还是状语等)，从句的语序等等均有可能成为考点。此外，主语从句。同位语从句、宾语从句也应适当复习。

作文，重头戏。

作文写的不好的人太多了，所以作文很容易拉下别人一大截，作对一道14分的阅读理解可能很难，但是英语作文想写的很好，写到100分以上还是可以的，甚至很容易的，当然也仅限于四六级考试，再次鄙视下（我的六级作文110多 帮了我大忙）

   当然高分作文自然有高分的道理，下面论述。

   作文类型很多，但我想十之八九都是议论文。记叙文，书信什么的不在我们探讨的范围之内。这个档次这种类型的作文至少要有思路清晰，逻辑严密，文笔流畅，内容充实，用词精彩……诸如此类的要求。这也是考官们给这个档次作文的评价。说的挺悬乎，其实说到本质却很简单。

   什么叫思路清晰?就是不能跑题，叫你写网络带给人好处你就不能写坏处，相信看得懂英文看得懂题目的人都不会有这个问题。

   什么叫逻辑严密？就是你写的句子段落都要为你的主题服务，不要写出来一句却和题目一点关系都没有，当然必要的转折和联接还是要的。这个后面再说。其实逻辑严密和思路清晰是一回事。你知道自己要写什么，就不会写废话。

   什么叫文笔流畅？第一点，就是你的开头第一句话或者第一段一定要引导出你的主题，其实就是直接开门见山点出你的立场。比如说题目是：童年对人的成长是不是很重要？这是典型的二选一，可以说重要，可以说不重要。怎么开头呢？我说开门见山点出自己的观点，Nowadays it is widely accepted that no stage in a person's life plays a more crucial role than childhood does.这就是开门见山说出重要。那么说不重要呢，在后面加一句话 Yet I find this view quite specious and unconvincing .My contention is that……  这样你的第一段就基本完成了。

   后面的structure就很简单，写为什么重要。第二段写第一个理由，第三段写第二个理由，最后结尾总结。

   结尾怎么写呢？开头第一句话要从前面的议论过渡到你的总结，As the parts above as I concerned, I am really in favor of ……这一句话就很巧妙的过渡到你自己的opinions。

   第二点，句子，段落之间的连接。有联系的句子之间的连接不外乎几种关系，因果，转折……等等，初中生用 because， but……高中生用as ，however……一篇六级作文重复出现两个以上这种词汇我就不想看了，考官一样，太腻味了。从现在开始抛弃这些弱智单词吧，大学生用什么，随便举例 (for instance): 因为(on account of),所以（consequently），因此（hence）,但是（nevertheless）……第一点,第二点，最后一点怎么说？你可能首先想到firstly, secondly……这都是倒胃口的说法。第一点（first and foremost）,最后一点（last but not least），再发散一点，第二点可以用in addition, additionally ……表示更进一步的意思。举了这么多examples，就是要你写作文的用词一定要出彩，要与众不同，要吸引考官的眼球。

  什么叫用词精彩？as the parts I have mentioned above,  把作文里常用的词全部换成符合大学生水平的 词汇，就是用词精彩。

  什么叫内容充实？很简单，议论文本身就是很枯燥的说教，凭借你的逻辑能自圆其说已经很不错了，考官也不指望你能写出什么高深的说教道理出来。还是以童年为例，你费尽口舌说童年怎么怎么重要（significant），考官没耐心看！这时我们需要的是例子！只有活生生的例子才会给人以深刻的印象。这不仅仅是四六级作文的诀窍，我看TOEFL,IELTS作文范文时感觉一样，这同时也是老外与中国人在写文章上面的不同，如果你有机会看到一本英文原版教材for instance, 《Financial Risk Management》（或者翻译过来也可以，但一定要是老外写的），你就会发现老外们对名词基本不会做精确解释，他们一定是通过真实的例子和数字来形象描述某个概念和他们想表达的内容。六级作文也是如此。写童年重要，第一点，童年可以培养儿童的teamwork 能力。然后举例，说自己小时候和伙伴在一起合作（cooperate）玩什么什么游戏，现在长大了这种能力对自己还有帮助。在公司或者学校里和同事职员（co-worker & staffer），同学可以和谐相处或者共同完成任务（mission）。举例的好处除了更加生动，另一个作用就是凑字数，实在想不出来理由就一个for instance，至少可以写出几十单词了。考场时间紧张思维打不开，可以用用的。




最后提提模板，你说你没看过这种东西还可以理解，你连听都没听过我确实很……无语。对于模板，有些人不屑一顾，认为写出来的东西千篇一律。因为开头，结尾，段落之间的连接词都是定式，最多十几种变化。我觉得他们没上过高中数学。很简单，你有十几个开头十几个结尾，排列组合起来也有好几百种变化。再加上中间的内容不同，考官是不会看到两篇一模一样的文章的。何况真论起来这也仅仅是四级考试，TOEFL，IELTS考试的作文是有技术检测出来你写的是不是事先准备的模板，中国的考试……恕我直言，不是一个档次的。总之一句话（all in all）,尽情的用吧，用了就有100分（亲身检验），饿死的总是胆小的。

模板怎么用却是有讲究的。First and foremost，你得找到一本好的作文模板书，我当时用的是《四级作文DIY……》吧，书名不记得精确了（accurate）,大概就是这个名字，感觉很不错的。你去图书馆可以找找，不一定非要一样的，但一定要是那种把开头结尾的变化列举的详细的。In addition,你就要把这些开头结尾背的滚瓜烂熟，并且找到适合自己style的开头结尾，做到出口成章，下笔就不假思索的写出开头和结尾。Last but not least,做大量的练习，把历年真题都写写，做到不管什么话题你都能有话写出来。这样作文基本是没问题了。

So……我觉得该说的都差不多说完了，不要小瞧我括号里标注的英文，都是作文或者阅读里经常用到的，有段时间没摸英文了，现在用起来都有点生疏，有些都不记得怎么拼的……如有错误……自己改过来吧。

 English Test, Band Four (CET-4)

第一部分是写作。这种考试程序是向托福、雅思借鉴的结果。写作要求考生在30分钟内写完至少120个单词的文章。出题的方式和涉及的话题越来越与学生的真实生活接近， 越来越强调实用性，而且常常和当时社会发生的事情联系在一起。例如，2009年12月的四级考试题目为“绿色校园”，而当时世界各国正在哥本哈根召开气候大会。

　　大学英语四级写作通常采用三段论模式，即开头段、主体段和结尾段。在一篇120字以上的文章中，开头段和结尾段各占15%，主题段占70%。开头段用来表达文章的大意，考生往往在此段阐述自己的观点。对于大学英语四级的写作考题来说，开头段一般都不长。然而，这寥寥几句话却占有十分重要的地位，它表达的是整篇文章的主题思想。一个意义清晰、明确的开头段，将有助于读者理解全文；一个精彩、新颖的开头段还能激起读者的阅读欲望。主体段通常包含2个或2个以上论据并有较充分的展开，主体是文章的核心，是成败的关键。考生在这一部分要做到条理清晰、层次分明、论证充分。结论是全文的归纳和总结， 考生可以用一两句话把自己的观点重述一下，与开头段进行呼应。

　　写作应尽量少犯语法错误。检查是写作的最后一道防线，许多错误，尤其是语法错误，可以在此得以纠正，这也是写作得高分不可缺少的一个重要过程。在写作考试时，学生至少要留出2到3分钟检查自己写作的内容。

　　第二部分是快速阅读， 要求考生在15分钟内完成一篇1200字左右的文章和后面的10道题。前面7个题是判断正误，后3个是填空题。快速阅读测试的重点是考生在短时间内获取篇章主旨和特定信息的能力，因此，它更强调了正确的阅读方法和技巧的贯彻。考生可以参考下面的做题步骤。

　　1.先看题目

　　由于时间比较紧张， 所以考生必须带着目的在原文有选择地读文章。要从文章里找到想要的信息，先要明白想要什么信息，才能有的放矢。这要求考生先看题目再看文章。

　　2.采用扫读和略读的方法看文章

　　所谓扫读，就是在文章中寻找一个特定的信息，所谓略读，就是以最快的速度获取文章的主旨和基本结构。抓住了结构，就可以放弃一些次要的段落，如同义说明的内容、举例说明的内容、含有大串专有名词或数字的内容等。读句子的时候，要以考点为准，抓住主干，尽量少看细节。要始终以所要的东西作为阅读的目的， 抛弃逐字逐句的阅读方式，各段首末是阅读重点，转折、比较等语言现象也都是重要的出题点。

　　3.补充句子靠原文

　　快速阅读的最后三题是补充句子， 要求填写的只是个别单词。而这些单词一般是原文中的单词，所以只要考生找到了相关信息，就可以照搬原文。

　　第三部分是听力。与原来的四级考试相比，新四级的听力难度提高、比重加大。分数比重由20%提升到了35%，题目的数量也有所增加，包括八个短对话、两个长对话、三篇段落外加一篇复合式听写（八个单词和三个句子）。

　　短对话要求考生首先抓住关键词，尽量理解对话的大意，并结合对不同语调和语气的把握，作出准确的选择。有相当一部分的短对话是按照“问题—答案”的结构来设计的，主要的考点会出现在回答句当中， 所以考生应着重听懂对话的第二句话。长对话包括两篇字数在240左右的对话，对话双方会结合发生在校园、家庭等身边的主题，进行较为详细的探讨。考生在听到长对话的回答部分一定要尽量抓住第一个观点或第一个分句， 因为说话人通常会直陈其观点或意见， 其后较?嗦、冗长的部分通常是补充或说明。

　　段落是四、六级考试的常规题型。首先，考生要尽量在听前通过选项来预测文章的主题，略读所有的选项，并对即将听到的内容和可能提出的问题作粗略的推断。略读选项的时候要特别注意有无数字、年份、地点、人名，听时要特别注意这些细节。其次，要听清主题句，并对其做简单的记录。

　　复合式听写是听力考试的最后一部分。在听的时候遵照“三步走”来答题，即第一遍理解全文，做简单笔记；第二遍认真填写；第三遍检查、填补。最后，在听后再一次校对单词拼写、名词单复数、动词时态等，并将答案誊写到答题纸上，考生最好不要直接在答题纸上写答案。

　　第四部分是仔细阅读部分， 这部分试题包括一篇选词填空文章和两篇传统阅读文章。

　　选词填空部分考查形式：一篇220个单词左右的文章有10个空；文章后面有15个备选单词，要求考生按顺序选择单词。这部分重点考查考生对单词的认知。首先，考生应跳读全文，迅速抓出文章的主题。接着考生要仔细阅读选项。考生应该根据词性把每个单词进行分类归纳，如名词、动词、形容词、副词、介词、连词各有几个选项。不必按顺序做题，可先把自己最有把握的词选出，然后删除该选项，为不确定的选项缩小选择范围。填空完成后，再次复读全文，自我感觉上下文是否通顺、内在逻辑关系是否连贯。第四部分除了选词填空，还有两篇文章的阅读理解，每篇文章后面有5个题，这是英语传统的考试题型。

　　第五部分是完型填空。完型填空是考生非常熟悉的考试类型，所以考生按照自己适合的方法来解答就可以了。

　　第六部分是汉译英的翻译，5分钟完成5个句子。翻译主要考查语法结构和词组运用知识。每句涉及15个左右的英语词，需添入的部分也只有3到8个单词， 其中隐含着四级水平考生应当掌握的句型、语法、词组知识点。因而要求考生熟记四级考试的基本词汇、词组和句型。备考四级一定不要忘记攻克重点语法：非谓语动词（不定式、分词、动名词）、动词的时态、名词性从句（主语宾语表语同位语从句）、定语从句（重点中的重点）、状语从句、虚拟语气。

　　综合来讲，四级考试内容改革，对考生能力提出了更高更新的要求，但是只要考生能认真分析各种题型特点，总结合理应对的方法，新四级考试取得高分也是很容易的。

CET报考条件：

  1.全日制普通高校专科、本科和研究生在校生。

  2.各类全日制成人高校院校本科、专科在校生。

  3.修完大学英语四级课程的学生才能报考大学英语四级考试。

  4.修完大学英语六级课程且大学英语四级考试达到一定分数（由于新报分体制尚未试行，具体分数待定）的学生才能报考大学六级考试。

  对英语四、六级考试报名资格有关问题提出两点说明：

  1.2005年6月起，教育部考试中心将启用新的四、六级考试报名和考务管理系统，按上述报名资格接受考生报考。报名参加2005年6月大学英语六级考试的学生，仍要求出示英语四级考试合格证书。

  2.从2006年1月考试起，逐步将参加考试的考生范围尽可能限制在高等学校内部，已经毕业但仍需参加四、六级考试的本科毕业生，可于2006年6月之前的几次考试（含2006年6月考试）中回原高校报考。2007年1月起，四、六级考试将不再接受非在校生报名。

新四级的考试流程中要求考生先考写作后考听力，听力部分也将直接播放试题，之前不再播放考场指令。同时，在新考中，听力时间加长到35分钟，试题权重也随之增长15%。
阅读分快速阅读和仔细阅读两部分.
综合篇(完型填空或改错、汉译英或SAQ)
综合部分主要包括完型填空或改错、汉译英或SAQ(short answer questions)，此次最新样题中在综合部分出现了完型填空和汉译英，但在《大学英语四级考试(CET-4)试点考试样卷》中有这样一句话值得各位考生注意：四、六级考试改革项目组和考试委员会在试测的基础上设计了本样卷，即改革后四级考试的范型卷。实际考试中，可根据咐表中所描述的框架结构，采用与样卷不完全相同的题型。所以考生在备考过程中改错和SAQ也是需要精心准备的。
建议买分不同题型练习的参考书,把各种类型的题都训练一下.

有 貌似280几

英语四级听力有基础分,一般基础分是125分。