将一个班的学生按能力分组,各组以不同的进度完成相同的课业。这种能力分组 属于

题目
将一个班的学生按能力分组,各组以不同的进度完成相同的课业。这种能力分组 属于


A.作业分组制
B.活动分组制
C.异质分组制
D.混合能力分组制
参考答案和解析
答案:B
解析:
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第1题:

以下做法属于外部分组的有( )。

A.按不同学习内容、不同学习目标进行分组

B.兴趣分组

C.能力分组

D.学科能力分组

E.班内分组


正确答案:BCD
外部分组是指按学生的能力或学习兴趣来分组。

第2题:

根据学生的能力发展水平分组教学,各组课程相同,学习年限各不相同,这种分组教学属于 ( )。

A.能力分组
B.作业分组
C.内部分组
D.外部分组

答案:A
解析:
本题考查分组教学这一知识点。考生复习中要能熟练掌握不同分组教学的内涵。

第3题:

内部分组只按年龄进行分组,不按学生的能力或学习成绩分组。


正确答案:×
内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内,按学生的能力或学习成绩等编组。

第4题:

开展分组学习时,通常的分组策略是()。

  • A、将学习程度相当的学生分在同一组,组成一个示范组
  • B、将学习程度不同的学生分在同一组,使各组程度基本相同
  • C、要男女同学混合分组,男女搭配,干活不累
  • D、要男女同学分开分组,便于小组开展活动

正确答案:B

第5题:

在按年龄编班的前提下,根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学。这种分组属于( )

A、综合分组
B、外部分组
C、内部分组
D、交叉分组


答案:C
解析:
题干描述的是内部分组的概念。

第6题:

将一个班的学生按能力分组,各组以不同的进度完成相同的课业。这种能力分组 属于


A.作业分组制
B.活动分组制
C.异质分组制
D.混合能力分组制

答案:B
解析:

第7题:

依据运动能力分组,使学生更能体验成功的分组方式属于( )
A.异质分组
B.同质分组
C.帮教分组
D.友情分组


答案:A
解析:
许多研究合作学习的专家都建议异质分组,教师可以依据学生的能力、气质、性格、性别等将学生分组,这样有助于打破不同类型学生之间的障碍,扩大学生的交往范围。

第8题:

()是将装配尺寸链的各组成环公差按分组数放大相同的倍数,然后对加工完成的零件进行实测,再以放入前的公差数值、放大倍数及实测尺寸进行分组,并以不同的标记加以区分,按组进行装配。

A.完全互换法

B.分组互换法

C.调整装配法

D.修配装配法


参考答案:B

第9题:

()是将装配尺寸链的各组成环公差按分组数放大相同的倍数,然后对加工完成的零件进行实测,再以放入前的公差数值、放大倍数及实测尺寸进行分组,并以不同的标记加以区分,按组进行装配。

  • A、完全互换法
  • B、分组互换法
  • C、调整装配法
  • D、修配装配法

正确答案:B

第10题:

分组教学制中学生的分组主要有()、外部分组、内部分组等形式。

  • A、能力分组、作业分组
  • B、年级分组、能力分组
  • C、作业分组、年级分组
  • D、能力分组、差异分组

正确答案:A

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