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耶克斯-多德森定律，指各种活动都存在一个最佳的动机水平，动机不足或过分强烈，都会使工作效率下降。研究还发现，动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。一般来说，在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机最佳水平有逐渐下降的趋势。根据上述定义，下列情形符合耶克斯-多德森定律的是：

题目
耶克斯-多德森定律，指各种活动都存在一个最佳的动机水平，动机不足或过分强烈，都会使工作效率下降。研究还发现，动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。一般来说，在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机最佳水平有逐渐下降的趋势。根据上述定义，下列情形符合耶克斯-多德森定律的是：

A.越是面对难度大的任务，小超越是感到兴奋
B.不管任务难易，小强每天的工作积极性都很高
C.小军连续学习了12个小时，学习效率明显下降
D.小风很想在奥赛中获奖，反而没发挥出正常水平
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第1题：

耶克斯—道德森定律表明,各种活动都具有最佳动机水平,而且动机水平随任务难度的不同而有差异,具体表现为()。

A、在低难度任务中，处于较高动机水平的工作效率最高

B、在中等难度任务中，处于中等动机水平的工作效率最高

C、在高难度任务中，处于较低动机水平的工作效率最高

D、在低难度任务中，动机水平的高低与工作效率无关


参考答案：ABC

第2题：

关于耶克斯一多德森定律，下列说法正确的有（）。

A.学习动机强度的最佳水平是固定不变的
B.学习任务比较简单时，学习动机强度较高可达到最佳水平
C.学习任务比较困难时，学习动机强度较高才能达到最佳水平
D.学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同

答案：B,D
解析：
耶克斯一多德森定律，又称“倒u型曲线”，是指中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；在比较容易的任务中。工作效率随动机的提高而上升；随任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。

第3题：

根据有关研究，每种活动都存在最佳的动机水平，这种最佳动机水平随活动的性质不同而有所不同。随着任务难度的增加，最佳动机水平变化的趋势是

A、先上升后下降

B、迅速上升

C、逐渐上升

D、不变

E、逐渐下降


参考答案：E

第4题：

动机与工作效率之间的关系遵循耶克斯一多德森定律，也就是说( )

A.动机与工作效率之间的关系呈现出一个U型曲线关系
B.中等强度的动机具有最高的工作效率
C.动机越强，工作效率也越高
D.不同的任务具有相同的最佳动机水平

答案：B
解析：
耶克斯一多德森定律认为，动机与工作效率之间应该为倒U型曲线关系。动机不足或过分强烈，都会使工作效率下降。动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。

第5题：

根据研究，每种活动都存在最佳的动机水平，这种最佳动机水平随活动的性 质不同而有所不同。随着任务难度的增加，最佳动机水平有（ ）的趋势。
(A)逐渐下降 （B)逐渐上升
(C)迅速上升 （D)稳定不变


答案：A
解析：

第6题：

耶克斯－多德森定律告诉我们:()

A、动机越强，效率约高

B、动机与效率成反比

C、动机的效果依赖于情绪

D、不同难度的任务都有最佳的动机水平


参考答案：D

第7题：

耶克斯一多德森定律表明：容易的任务，学习效率随着动机作用的增强而提高，增加任务的难度，动机强度越大，学习效率越低。（）


答案：对
解析：
耶克斯一多德森定律是指任务较容易，最佳动机水平较高；任务难度中等，最佳动机水平也适中；任务越困难，最佳动机水平越低。

第8题：

耶克斯一多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且动机最佳水平随任务难度的不同而有差异，具体表现为

A．在低难度任务中，处于较高动机水平的工作效率最高

B．在中等难度任务中，处于中等动机水平的工作效率最高

C．在高难度任务中，处于较低动机水平的工作效率最高

D．在高难度任务中，动机水平的高低与工作效率无关


正确答案：ABC

第9题：

下列说法错误的是（ ）
A.动机水平与行为效率呈U型曲线
B.“耶克斯—多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效率
C.在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势
D.最佳水平为中等强度的动机


答案：A
解析：
动机水平与行为效率呈倒U型曲线，一般来讲，中等程度的动机水平下行为效率最高。

第10题：

耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（ ）。
A.动机越低，学习效率越高
B.动机越高，学习效率越髙
C.任务难度不同，其最佳动机强度不同
D.任务难度不同，其最佳动机强度相同


答案：C
解析：
动机水平并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而会降低。
美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高。同时还发现，最佳的动机水平与作业难度密切相关:任务较容易，最佳动机水平较高；任务难度中等，最佳动机水平也适中；任务越困难，最佳动机水平越低。随着任务的难度增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。这便是有名的耶克斯-多德森定律。

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