第1题:
第2题:
第3题:
学生失范行为的表现在哪些方面?
第4题:
()是导致领导力降低、甚至完全丧失的最主要因素之一。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
学生失范行为主要表现为越轨行为和()两类
A、违纪
B、攻击
C、违法
D、心理障碍
第9题:
社会失范论从()失调,人们失去可以遵循的行为规范的角度解释越轨行为。
第10题:
社会失范论从(),人们失去可以遵循的行为规范的角度解释越轨行为。
行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离,力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为被称为()A、目的型失范行为B、价值取向型失范行为C、情感型失范行为D、传统型失范行为
单选题为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为被称为()。A 价值取向型失范行为B 目的型失范行为C 传统型失范行为D 情感型失范行为
为反对学校主导目标、价值观而产生的失范行为属于()A、情感型失范行为B、目的型失范行为C、价值取向型失范行为D、传统型失范行为
单选题行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离,力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为被称为()。A 目的型失范行为B 价值取向型失范行为C 情感型失范行为D 传统型失范行为
问答题导致学生失范行为产生的学校教育问题有哪些?
社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是()A、失范说B、目标说C、控制缺乏说D、标签说
学生出现失范行为的原因是多方面的,有社会道德失范、文化市场失控、家庭结构的变化和学校教育的失误等
为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为被称为()A、价值取向型失范行为B、目的型失范行为C、传统型失范行为D、情感型失范行为
单选题因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为()。A 目的型失范行为B 价值取向型失范行为C 情感型失范行为D 传统型失范行为
简述学生失范行为产生的社会原因。