第1题:
论述在实际教学中如何培养和激发学生的学习动机。
第2题:
结合教学实际,谈谈怎样培养与激发学生的学习动机?
第3题:
激发个体进行学习活动,维持已形成的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态,这是( )
A.学习动机
B.学习需要
C.学习态度
D.学习方法
第4题:
A.学习兴趣
B.学习动机
C.学习任务
第5题:
此题为判断题(对,错)。
答案:对
解析:导入技能是教师在一个新的教学内容或教学活动开始时,运用建立问题情景的教学方式,引起学生注意,激发学生兴趣,明确学习目标,形成学习动机的一类教学行为。通过导入,把学生引导到一个特定的学习方向来,因而又叫定向导入。
第6题:
学习动机的激发是在学习过程中进行的,它主要依赖于教师的教学内容、教学方法以及学组织。请结合教学实践简要谈谈激发学生学习动机的主要途径。
第7题:
依据有关的学习动机理论,提出在日常教学中激发学生学习动机在一些具体措施。
第8题:
在一定的教学情境中,利用一定的诱因,使已经形成的学习需要由潜在的状态变为活动状态,使它们成为推动学习的内部动因,形成学习积极性,从而使已经形成的学习需要不断地得到巩固、加深和提高,这在心理学上称之为__________。
第9题:
结合教育教学实际并运用有关动机理论,分析如何激发学生的学习动机。
第10题:
论述教师在教学中如何激发学生的学习动机。