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某校教师在自我介绍时说，自己从事人文社会类的课程教学，这类课程是我国学校教育的主导课程，能够使学生获得系统的知识与技能。他所教的这类课程称为（　）。 A.综合课程 B.活动课程 C.学科课程 D.相关课程

题目
某校教师在自我介绍时说，自己从事人文社会类的课程教学，这类课程是我国学校教育的主导课程，能够使学生获得系统的知识与技能。他所教的这类课程称为（　）。


A.综合课程

B.活动课程

C.学科课程

D.相关课程
参考答案和解析
答案：C
解析：
学科课程是指以文化知识(科学、道德、艺术)为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程类型。根据题干中教师的介绍，可知是学科课程。
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第1题：

强调按照知识内在的性质和逻辑结构组织学校课程的是()

A.学科中心课程

B.学生中心课程

C.社会中心课程

D.教师中心课程


参考答案：A

第2题：

打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（ ）。

A.学科课程

B.活动课程

C.结构课程

D.综合课程


正确答案：D

第3题：

以学科知识分化程度为标准,课程可分为()。

A.国家课程、地方课程、校本课程

B.分科课程与综合课程

C.学科课程与活动课程

D.必修课程与选修课程


正确答案:B

第4题：

目前我国学校教育中的综合课程本质上还是属于（）

A.活动课程
B.学科课程
C.悬缺课程
D.隐性课程

答案：B
解析：
由于我国学校教育中的综合课程较多还是预定的、外在于学生的学科内容的整合，而非源于学生在学习过程中产生的对相关内容的兴趣和认识需要，因此，它本质上还是属于学问中心课程，理当归为学科课程，只不过不是单一学科，而是被整合在一起的多种学科。

第5题：

从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（ ）。

A．社会中心课程

B．技能性课程

C．研究型课程

D．学校课程


正确答案：A

第6题：

课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种程类型属于( )。

A.学科课程

B.活动课程

C.学生课程

D.教师课程


正确答案：B

第7题：

从学生兴趣和需要出发,以学生活动为中心,通过亲身体验获得直接经验的课程是()。

A.综合课程

B.学科课程

C.显性课程

D.分科课程

E.活动课程


参考答案：E

第8题：

下列哪一种课程是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式【 】

A．核心课程

B．广域课程

C．相关课程

D．活动课程


正确答案：D
【D】[解析]活动课程是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式。它认为课程应是一系列由儿童自己组织的活动，儿童通过活动学习，获得经验，培养兴趣，解决问题，锻炼能力。

第9题：

某校教师在自我介绍时说，自己从事人文社会类的课程教学，这类课程是我国学校教育的主导课程，能够使学生获得系统的知识与技能。他所教的这类课程我们叫作( )

A.综合课程
B.活动课程
C.学科课程
D.相关课程

答案：C
解析：
学科课程是指以文化知识(科学、道德、艺术)为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程类型。根据题干中教师的介绍，可知他所教的是学科课程。

第10题：

下列选项中，属于按统一分类维度划分的课程相关概念是( )

A.相关课程、融合课程、广城课程
B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程
C.学科课程、活动课程、综合课程
D.必修课程、选修课程、活动课程

答案：A
解析：
综合课程又称广域课程、统合课程，其根本目的是克服学科课程分科过细的缺点。它采取合并相关学科的办法，减少教学科目，把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中。综合课程坚持知识的统一性，通过综合课程的学习，学生常常会把某一学科领域的概念、原理和方法运用到其他学科领城中。综合课程的具体分奥为相关课程、融合课程、广域课程和核心课程。

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