提问者要求列举“铅笔”的各种用途,得到的答案可能是“写字、画画、武器、礼品、润滑剂、直尺划线……”这种思维属于( )。

题目
提问者要求列举“铅笔”的各种用途,得到的答案可能是“写字、画画、武器、礼品、润滑剂、直尺划线……”这种思维属于( )。

A.直觉思维
B.抽象思维
C.聚合思维
D.发散思维
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相似问题和答案

第1题:

提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是:作建筑材料;当打人的武器;代替直尺画线;可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是( )。A.聚合思维 B.直觉思维 C.抽象思维 D.发散思维


正确答案:D
发散思维又叫求异思维、辐射思维、开放思维等等,是一种不依常规、寻求变异、从多方面探索答案的思维方式。 

第2题:

教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是( )。 A.发散思维 B.形象思维 C.抽象思维 D.直觉思维


正确答案:A
【考查要点】本题考查的知识点是“小学心理学的基础知识”。
【名师详解】发散思维,又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维,是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,它表现为思维视野广阔,思维呈现出多维发散状。如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式,培养发散思维能力。

第3题:

提问者把自己的观点加在问题中,有暗示对方做出自己想得到答案的倾向,这种提问是

A、偏向式

B、开放式

C、肯定式

D、直接式

E、探索型


参考答案:A

第4题:

铅笔末端的数字英文代表什么含义?画画时如何选用铅笔?


正确答案: 铅笔上的H或B是英文hard(硬的)和black(黑)的第一个字母,分别表示笔芯的硬度和黑度。
HB标记表明软硬和黑度适中。常见的铅笔在H或B前还标有数字,如2H、4B等。H的数字越大(最大有10H),表明笔芯硬度越高,黑度越低;B的数字越大(最大有9B),则铅芯越软,也越黑。有时,你还可能看到一种标有F记号的铅笔,这是英文firm(坚固的)一词的首字母,表明硬度、黑度在HB或B之间。

第5题:

我们在感知各种各样笔(钢笔、铅笔、圆珠笔……)的基础上,能抽取并概括出笔的本质属性(写字的工具),这是人的()。

A.记忆
B.感觉
C.想象
D.思维

答案:D
解析:
思维的特点有两个:1、第一个为概括性是指思维在大量感性材料基础上,将同类事物共同具有的本质属性和规律性联系抽取出来,并加以概括。比如我们在感知各种的具体的笔(钢笔、铅笔等)还能把各种各样的笔的本质属性(写字、画画)抽取并概括出来2、间接性是指思维不是直接的,而是以其他事物为媒介来反映客观事物的。由于客观事物的本质属性和规律并不是表露在外而是蕴含在事物内部的,因此,只有通过间接的方式才能去认识。比如,内科医生有时不能直接诊断病情,需要通过对患者的验血、透视等各项检查得到的数据作为媒介物来进行判断。所以,选项D正确。

第6题:

教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途学生给出的答案可能是:建房材料、打人武器、垫高、用于固定某物等,这种寻求答案的思维方式是发散思维()

此题为判断题(对,错)。


答案:对

第7题:

教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途。学生给出可能答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西……,这种寻求答案的思维方式是()。

A.发散思维
B.形象思维
C.抽象思维
D.直觉思维

答案:A
解析:
发散思维也叫求异思维、分散思维,是指人们解决问题时,思路向各种可能的方向扩散,从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程,因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。

第8题:

提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是:作建筑材料,当打人的武器,代替直尺划线,可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是( )。

A.直觉思维

B.聚合思维

C.抽象思维

D.发散思维


正确答案:D
这属于发散性思维训练中的用途扩散法,因此这种思维方式属于发散思维。

第9题:

测高和划线是()的用途。

  • A、游标卡尺
  • B、高度游标卡尺
  • C、外径千分尺
  • D、金属直尺

正确答案:B

第10题:

在所提问的问题中包含着提问者的观点,以暗示对方做出提问者想要得到的答案。这种提问是()

  • A、开放式提问
  • B、封闭式提问
  • C、探索式提问
  • D、复合式提问
  • E、偏向式提问

正确答案:E

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