第1题：
某中学教师上课时要求学生认真听讲并记笔记，课后要求学生复习当天学习的内容，每周要求学生对一周学习的内容进行概括总结。小李同学认真抄下了老师写在黑板上的内容，回家读了老师讲的内容，但学习效果并不理想。请运用学习策略的有关知识，分析老师的要求，并指导小李提高学习效果。
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
学习策略是为了促进学生学习，与学生的学习内容无关。（ ）
第4题：
在慕课课程的评分标准中，针对不同类型的评价活动进行适当的解释，能帮助学生理解评价要求，更好地促进学习，这样的做法不会影响学生的学习动机。
第5题：
第6题：
某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（ ）。A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．阅读理解策略
第7题：
为了提高学生的记忆效果，教师要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于( )。
A.复述
B.精细加工
C.组织
D.词读双解
第8题：
A、注意广度
B、注意稳定
C、注意分配
D、注意转移
第9题：
第10题：
为促进随班就读的视障学生参与普通课程的学习，老师可以在讲课时，允许视障学生进行（），让学生回家慢慢听。