第1题:
发现教学又称启发式教学,主张让学生通过__________活动而发现有关概念或原理。
第2题:
发现教学又称启发式教学,主张让学生通过__________活动理解有关概念或原理。
第3题:
学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是__________。
第4题:
第5题:
教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是( )。A.讲述B.讲演C.讲读D.讲解
第6题:
在概念教学中先给出概念的定义,然后列举概念的例证加以阐释说明的方法是().
A.逆向反推法
B.例证一概念法
C.概念一例证法
D.类比法
第7题:
( )是指给学生提供有关的学习材料,让学生通过探索、操作和思考,自行发现知识,理解概念和原理的教学方法。
A、发现学习
B、掌握学习
C、程序教学
D、合作学习
第8题:
教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是( )
A、 讲述法
B、 讲授法
C、 讲读法
D、 讲解法
第9题:
A.谈话学方法
B.讲解教学方法
C.讲读教学方法
D.讲演教学方法
第10题: