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健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的内因有知识、态度和

题目
健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的内因有知识、态度和

A.理想
B.素质
C.心理
D.信念
E.道德
参考答案和解析
答案：D
解析：
健康教育活动的效果评价内容包括影响目标人群行为的内因(倾向因素：知识、态度、信念)和外因(包括促成因素：政策、资源、卫生服务等外部条件及强化因素：与目标人群密切的人与环境对目标人群的支持)的变化程度。
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第1题：

健康教育计划的过程评价应着重关注（）。

A.生活方式管理、行为干预的效果
B.项目是否按计划的数量和质量执行
C.目标人群健康相关行为及其影响因素的变化
D.目标人群的参与情况
E.导致目标人群健康状况乃至生活质量的变化

答案：B
解析：
健康教育评价不仅能使我们了解健康教育项目的效果，还能全面监测、控制、保障计划的实施和实施质量，从而成为取得预期效果的关键措施。

第2题：

健康促进规划的过程评价主要关注（）。

  • A、计划是否完善、合理、可行
  • B、项目活动的数量、质量、效率
  • C、目标人群知识、态度、信念的变化
  • D、目标人群健康状况和生活质量的变化
  • E、目标人群行为的改变

正确答案:B

第3题：

结局评价的主要内容是()

A、影响健康的内因的变化情况

B、目标人群对健康教育活动的接受程度

C、人群行为、生活方式的变化情况

D、评价健康促进规划的最终目的是否实现

E、政策与环境的变化情况


参考答案：D

第4题：

下列关于评价的说法正确的是（）。

  • A、过程评价起始于健康教育计划实施开始之前，贯穿于计划执行的全过程
  • B、效应评价评估健康教育项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化，也称后期效果评价
  • C、结局评价着眼于评价健康教育项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化，也称远期效果评价
  • D、形成评价主要发生在项目计划实施阶段

正确答案:C

第5题：

营养教育的评价，包括哪儿方面（）

  • A、近期效果即目标人群的知识、态度变化
  • B、早期效果即行为和危险目标因素的变化
  • C、远期效果即人们营养健康状况和生活质量的变化
  • D、以上都不是

正确答案:A,B,C

第6题：

健康教育计划的（）是用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。

A.效果评价
B.过程评价
C.结局评价
D.效应评价

答案：D
解析：
在健康教育中，效应评价用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。与健康结局相比，健康相关行为的影响因素及行为本身较早发生改变，故效应评价又称为近中期效果评价。


第7题：

为了了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，我们需要进行（）

  • A、形成评价
  • B、过程评价
  • C、效应评价
  • D、结局评价
  • E、总结评价

正确答案:C

第8题：

健康教育计划效应评价的内容中，影响目标人群健康行为的强化因素是

A、知识

B、信念

C、态度

D、法规

E、技能


参考答案：D

第9题：

属于健康教育计划实施的过程评价指标的是（）

  • A、目标人群参与率
  • B、健康知识知晓率
  • C、母乳喂养率
  • D、高血压病控制率
  • E、态度形成率

正确答案:A

第10题：

健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的外因是（）

  • A、知识
  • B、信念
  • C、态度
  • D、法规
  • E、技能

正确答案:D

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