第1题：
简述历史上徽州教育的发展状况
第2题：
第3题：
书院教育，是宋元明时期最具特色的教育组织形式。“书院”一词，最早出现于唐代。不过，那时的书院主要还只是编书、藏书以及读书的场所。作为具有一定规模的教育场所的书院，是到宋代才出现的。当时，刚刚经历五代十国战乱，文化教育亟待振兴，一些思想家也需要自己的宣传阵地，以私人讲学为核心的书院教育，就顺应这种时代需要而出现了。 对这段文字的主旨概括最准确的是（ ）。 A．介绍书院教育的形成背景 B．说明书院教育的组织形式 C．阐述书院教育的功用及特色 D．论述“书院”一词的语义变迁
第4题：
下列关于徽州文化的形成的叙述，不正确的是（）
第5题：
材料1：两宋之际，地处东南山区的徽州由于未遭金军的蹂躏，故在靖康之乱后，有大批的移民迁入。加上人口的自然繁殖，徽州人多地少的现象日益严重，南宋时已有大量徽州人迁移到长江沿岸地区，“比年（淳熙前后）多徙舒、池、无为界中”。到了明清，人地矛盾愈益紧张，故小民“能以生业著於地者，什不获一....其势不得不散而求食于四方。于是乎移民而出，非生而善贾也”，明清时期的徽州成了一个高移民输出地区，史籍记载，“九州四海尽皆歙客，即寄籍者十之五六。”徽州商帮因此蜚声远近。 材料2：吴章，（安徽）休宁人，从小跟随父亲吴道遐侨居杭州，后到常山经营盐业，便入籍常山，“性慷慨，好行其德，旱则施粥，冬尝给棉，设姜茶，济贫乏，行事有足称者”。....徽商及其后裔入籍当地，入试登科，一定程度上促进了衢州府的文化发展。——以上材料均摘自祝碧衡《论明清徽商在浙江衢、严二府的活动》 材料3：2010年6月20～23日第六届中国国际徽商大会在安徽省合肥市举办。本届徽商大会以“承接转移、创新共赢”为主题，实际揽资1200亿元，到会客商3757人，参观展馆人数近10万人次，取得了丰硕成果。 （1）依据材料1，归纳徽州商帮形成的原因。（不得摘抄材料原文。） （2）材料2反映了徽商的哪些特点？ （3）结合以上材料和所学知识，说明我们应如何开发和利用好徽商遗产。
第6题：
徽商、即徽州商人，一般指明清徽州府所属_____________、____________、___________、____________、______________、______________6县经商者。
第7题：
第8题：
材料1：两宋之际，地处东南山区的徽州由于未遭金军的蹂躏，故在靖康之乱后，有大批的移民迁入。加上人口的自然繁殖，徽州人多地少的现象日益严重，南宋时已有大量徽州人迁移到长江沿岸地区，“比年（淳熙前后）多徙舒、池、无为界中”。到了明清，人地矛盾愈益紧张，故小民“能以生业著於地者，什不获一....其势不得不散而求食于四方。于是乎移民而出，非生而善贾也”，明清
（1）大批移民的迁入和人口的自然繁殖带来生计困难；人多地少的现象日益严重，只能依靠经商缓解生存压力。
（2）行善济困，德行卓著；入籍当地参加科举，推动社会文化发展等。
（3）政府搭建平台；广泛联系海内外商界；发挥徽商的纽带作用；扩大合作领域等。
第9题：
“一个地方如果没有徽州人，那个地方就只有村落了。徽州人住进来了，他们就开始成立店铺；然后逐渐扩张，就把这个小村落变成了个小市镇。”据此，请判断徽商扮演如此重要的角色应该是在（）
第10题：
朝奉本是一种古老的官职。秦代有朝请，汉代有奉朝请，意思是“逢朝会请”，即每逢上朝便应召议事，并不实指某个官位。明清两代，徽商蓬勃崛起，“徽州朝奉”成了徽记富商和当铺掌柜的专称。“徽州朝奉”这种现象本质上说明了（）