违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（　）。

题目
在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（　）。

A.变化
B.改变
C.变式
D.突出
参考答案和解析
答案：C
解析：
变式是指用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。如在讲“果实”的概念时，不要只选可食的果实（如苹果、西红柿、花生等），还要选择一些不可食的果实（如橡树子、棉籽等），这样才有利学生看到一切果实都具有“种子”这一关键属性，而舍弃其“可食性”等无关特征。
如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

变式是变换出现不同的 说明事物的属性，即使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质特征 【 】

A．正例

B．反例

C．直观

D．迁移


正确答案：A

第2题：

概念教学中，提供例证时变换同类事物的非本质特征，以便突出其本质特征，这是利用了__。


正确答案：
变式

第3题：

用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征的教学形式称为___________。


正确答案：
变式

第4题：

变式的作用在于变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。（　）


答案：对
解析：
所谓变式，就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。

第5题：

{pz_填空}就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。


答案：变式|
解析：

第6题：

教师资格考试:在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法称为( )

在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为(　　)

A.变化

B.改变

C.变式

D.突出

 


C.变式

第7题：

()用不同形式的直观材料或事例说明事物的木质属性，即变换同类事物的非木质特征，以便突出木质特征的教学形式
称为。


答案：
解析：
变式

第8题：

用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征，这就是( )

A．举例

B．变式

C．比较

D．归纳


正确答案：B

第9题：

变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的（　）。即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。


答案：
解析：
本质属性

第10题：

{ }就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。


答案：变式,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

更多相关问题
相关内容