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教学效能感对教师行为有哪些影响

题目
教学效能感对教师行为有哪些影响

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第1题：

内部因素是影响教师教学效能感的关键因素。（ ）

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√
自身情况是影响教师教学效能感的根本因素；学生状况和教育环境等是影响教师教学效能感的重要因素，它们是作用于教师的内部因素从而综合地影响教师效能感。

第2题：

教师的教学效能感是指教师对自己影响()和()的能力的主观评价。

A、学习行为

B、学习目标

C、学习成绩

D、学习过程


参考答案：AC

第3题：

（ ）是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。

A．教学效能感

B．教师期待

C．教学监控能力

D．教师威信


正确答案：A
【解析】教学效能感的定义。

第4题：

教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（ ）。

A、 管理能力
B、 组织能力
C、 教育能力
D、 教学效能感

答案：D
解析：
教师的教学效能感是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断。它包含两个成分，即一般教学效能感和个人教学效能感。

第5题：

下列关于教师教学效能感的描述，正确的是( )。

A.好的教学设备条件能促进教师的个人教学效能感

B.差的校风会降低教师的一般教学效能感

C.教师的教学效能感对学生的学习成就没有多大的预测力

D.教师的价值观和自我概念是影响教学效能感的关键


正确答案：D
教师的教学效能感一般分为个人效能感和一般教学效能感，在影响教师教学效能感的外部因素中，工作发展的条件、学校的客观条件对一般教学效能感具有明显影响；工作发展的条件、学校风气和师生关系对教师的个人教学效能感具有明显影响。教学设备条件属于学校客观条件，影响的是教师的一般教学效能感，A项说法错误。校风属于学校风气，对个人教学效能感有明显影响，B项说法错误。教师的教学效能感一般是指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。这种判断会影响教师对学生的期待和指导，从而影响教师的工作效率。教师的教学效能感对学生的学习成就有很强的预测力，C项说法错误。教师的主观因素是影响教师教学效能感的关键，其中最重要的是教师的价值观和自我概念，D项说法正确。

第6题：

教师的个人教学效能感反映了教师对自己是否有能力完成教学任务、教好学生的信念,和对学生学习和行为的责任感。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：对

第7题：

教师自我评价的内在动力是教师的()。

A、教学效能感

B、教学行为

C、内心信念

D、坚强意志


答案：C

第8题：

()是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断．

A．自我调节能力

B．自我效能感

C．教学效能感

D．教学监控能力


正确答案：C

第9题：

教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（ ）。
A.管理能力 B.组织能力
C.教育能力 D.教学效能感


答案：D
解析：
教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为教学效能感。

第10题：

教师对自己是否有能力对学生的学习活动和学习结果产生积极影响的一种主观判断，被称为教师的（　　）。

A.教学效能感
B.自我评估
C.教学心理忧虑
D.信心判断

答案：A
解析：
教师对自己是否有能力对学生的学习活动和学习结果产生积极影响的一种主观判断，被称为教师的教学效能感。据题意，此题正确答案为：A。

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