第1题：
对于学习记忆能力，“以往的研究”和“现在的研究”有不同看法，下列对其看法的陈述符合文义的一项是（ ）。
A．前者认为，神经细胞不能再生，记忆单元是整个神经元；后者认为，鸟类的学习记忆力同神经元的再生相关
B．前者认为，神经突触是记忆单元，神经细胞不能再生，但突触能不断长出；后者认为，记忆单元是整个神经元，神经细胞能够再生
C．前者认为，大脑的记忆能力在于大脑皮层细胞之间相连网络的增加；后者认为，树型结构思维的不断分叉，可以保持较好的学习记忆能力
D．前者认为，大脑的记忆能力需要整个神经细胞参加，而不是几个突触；后者认为，人、猴、啮齿类动物记忆力的衰退，与海马回受损有关
第2题：
第3题：
A、双重编码理论
B、认知负荷理论
C、多媒体学习的认知理论
D、记忆容量有限理论
第4题：
记忆的信息加工理论认为，记忆是人脑对外界信息的（）
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
遗忘的__________理论认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果。一旦排除了干扰，记忆就可以恢复。
第9题：
干扰说理论认为,遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后消退的结果。
A对
B错
第10题：
简要说明为什么说随意运动的控制和调节与动机.感觉和记忆等脑的高级功能都有密切的关系。