通常由主试者给予不同的指示语造成的自变量属于(  )

题目
通常由主试者给予不同的指示语造成的自变量属于(  )

A.刺激特点自变量
B.环境特点自变量
C.被试特点自变量
D.暂时造成的被试差别
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第1题:

年龄、性别等是儿童心理学中重要的自变量,它们属于( )

A.刺激特点自变量
B.环境特点自变量
C.被试特点自变量
D.暂时造成的被试差别

答案:C
解析:
自变量的分类。 所谓被试特点的自变量是指可能影响对某种刺激反应的被试的特性因素。这其中既包括诸如性别、年龄等被试固有的且无法被操纵的变量,我们称其为准自变量。但同时也包括可以操纵的被试特点自变量,如内驱力强度可以通过控制禁食和禁饮的时间来操纵。刺激特点自变量是指被试的不同反应是由刺激的不同特性引起的,如噪音的高低可能引起不同水平的情绪反应,这里的噪音就是刺激特点自变量。环境特点自变量是指实验室环境的各种特点,如光照、噪音、室温等。暂时造成的被试差别是指主试通过指导语或其他适当方法使被试的机能状态等产生暂时的变化,将这种暂时的变化作为引起被试反应的自变量。

第2题:

在不同类型的自变量中,由主试给予不同的指示语所操纵的是

A.刺激特点
B.环境特点
C.被试特点
D.暂时造成的被试差别

答案:D
解析:
指示语是在实验前由主试向被试说明和解释的或是被试自己阅读的,关于实验如何进行、被试如何作反应和反应过程中注意事项的文字说明。在实验中实验者所操纵的、对被试的反应产生影响的变量就是自变量。指示语是不能改变环境特点、不能改变刺激特点、不能决定被试的特点,只能对被试造成暂时的差异。

第3题:

()是指一组主试者对候选人进行面试。每位主试者从不同侧面提出问题,并给应试者制造一定的环境压力,因而能获得候选人更深人更有意义的回答。

A.情境面试

B.小组面试

C.压力面试

D.集体面试


参考答案:B

第4题:

根据语言结构的类型,维吾尔语,土耳其语,芬兰语()

  • A、属于不同类型
  • B、同属于粘着语
  • C、同属于孤立语
  • D、同属于屈折语

正确答案:A

第5题:

国外求职惯例,面试之后,最好直接立场,不要向主试者表示感谢,以给主试者留有更深刻的印象


正确答案:错误

第6题:

主试把被试随机分成两组,要求一组把单字学三遍,另一组把单字变成故事,两组所用时间相同。在这种情况下,自变量是(  )

A.被试特点的自变量
B.暂时造成的被试差别
C.刺激特点的自变量
D.环境特点的自变量

答案:B
解析:
被试特点的自变量是被试比较稳定的性质和差异;刺激特点是指给被试呈现的刺激不同。而本实验中的刺激,单字是相同的,它并不是自变量;环境指实验的环境;本实验的自变量是学习的方式,一个水平学三遍,一个水平是编故事,这是在实验情境下的暂时差异,由主试的指示语造成。

第7题:

以下选项不属于手势语言的是()

  • A、指示性手势语
  • B、情意性手势语
  • C、象征性手势语
  • D、抽象性手势语

正确答案:D

第8题:

通常控制主试者效应的方法是()。

A.等组匹配法

B.实验过程标准化

C.平衡误差法

D.消除法


正确答案:B

第9题:

由自主试选择和控制,决定着行为或心理变化的变量是().

  • A、自变量
  • B、因变量
  • C、额外变量
  • D、控制变量

正确答案:A

第10题:

压力式面试是由几个主试人陆续对应试者进行面试。


正确答案:错误

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